结束语

　　总之，我们在货币金融学基础的教学改革过程中，在保证基本理论教学活动规范性的基础上，努力地进行教学理念、教学内容、教学方法和考评方法的改革和创新，达到提高教学效果、培养学生自主学习能力、提高学生的知识运用能力和创新能力，实现培养符合社会需求的应用型创新型金融人才的最终目标。

　　参考文献：

　　1、赵华伟，《货币银行学》课程教学现状及对策分析，江西金融职工大学学报，2010(2)

　　2、赵何敏，《货币银行学》课程教学的创新与互动，中国大学教学，2007(7)

　　3、谢林林，金融学课程教学应用型探究，黑龙江教育(高教研究与评估)，2010(9)

　　4、廖霄梅，货币金融学课程教学方法改革的研究与实践，大众科技，2011(1)

　　5、谢丽华，谢伟杰，货币银行学“学生参与型”教学改革探讨，内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2010(5)

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