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四、畜牧兽医专业课“实习小组”教学管理模式与传统模式的比较
畜牧兽医专业课“实习小组”教学管理模式可分三个阶段进行。第一阶段为启蒙阶段，主要对学生进行择业和职业理想教育，使学生适应中等职业学校的学习和生活，明白毕业以后从事什么工作，应学习和掌握哪些技能，如何做人等；第二阶段为强化阶段，主要对学生进行正确的人生观、世界观、价值观、创业观念和就业观念的教育，使学生综合素质和实践技能得到提高；第三阶段为巩固阶段，主要让学生在实习、实训中体会：如何将所学专业知识尽快转化为生产能力，并根据就业岗位要求，学会合作共处，树立艰苦创业、乐于奉献、诚实守信、依法经营的思想。它与传统教学模式比较有两大优点：一是学生走出校门就能顺利参与就业，减少了传统教学模式中的见习、实习等环节，降低了企业的人工成本，从而提高了企业的经营效益；二是学生能在企业中直接找到自己的岗位，减少了不断适应的环节。
                                                    
                                                         
 
 
 
                                                      

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