【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 风险 社区教育 证券市场
【来 　源】 互联网
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正文：

三、依托社区教育平台开展投资者教育的可行性分析
投资者教育，是指针对个人投资者所进行的一种有目的、有计划、有组织的传播有关投资知识，传授有关投资经验，培养有关投资技能，倡导理性的投资观念，提示相关的投资风险，告知投资者的权利和保护途径，提高投资者素质的一项系统的社会活动。其目的就是用简单的语言向投资者解释他们在投资过程中所面临的各种问题。
投资者教育是一项系统的社会化活动,需要全社会，特别是市场参与者的广泛参与，必须建立一个完善的投资者教育体系。证券市场发展的经验表明：一个完善的投资者教育体系，应该由监管机构、证券交易所、证券公司、民间投资者教育机构、投资者权益组织等机构组成，形成一个多层次的、互为补充的以便满足投资者各种需求的教育体系。[3]
目前，上海市的社区教育活动蓬勃展开。社区学院、社区学校等教育组织普遍成立，社区教育资源日渐丰富。从学校数量、培训人员、培训内容等各个方面都体现出了全民学习、终身学习的特点。这正好为开展投资者风险教育提供了一个非常良好的平台。

• 社区教育宽广的覆盖面是开展投资者风险教育的良好保证

目前，我市已成立社区学校214所，覆盖了19个区县的各街道乡镇。根据上海市学习型社会建设服务指导中心的数据，仅2006年1-12月，各社区学院（校）就完成了约130万人的社区教育。[4]这无疑为普通个人投资者的风险教育提供了一个良好的平台。

• 社区教育的对象与风险教育的受众年龄构成基本重合

根据中国证券业登记结算公司的统计数据，沪深两市自然人账户中，30—50年龄段占比为73.37%，而根据上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室的调查数据，社区教育受访需求者该年龄段比例达到了61.3%。具体数据如下表所示[5]：

	沪深个人账户数（万户）	账户占比（%）	社区教育受访需求者	占总受访者比例（%）
20岁以下	45.89	0.40	4265	8.40
20-30岁	1813.42	15.64	6989	13.80
30-40岁	3527.20	30.42	8959	17.60
40-50岁	3079.50	26.56	10648	20.90
50-60岁	1900.04	16.39	11587	22.80
60岁以上	1227.21	10.59	8378	16.50
合计	11593.26	100.00	50826	100.00

从上表我们可以看出，30-50年龄段的投资者正好是股票市场投资者的主体，而且也是社区教育中的主要受众。利用社区教育的平台，能够解决传统投资者教育中受众分散、难以广泛开展的问题，对于丰富投资者教育体系是一个有效的补充。

• 投资者风险教育的内容符合社区教育的需求

截止2008年10月，沪深两市的个人投资者账户高达1.27亿户，基金开户数也达3017万户。不仅如此众多的已入市投资者需要进行相应的风险教育，还有很多的未入市投资者，也需要进行相应金融风险知识的培训。根据上海市推进学习型社会建设指导委员会办公室的调查数据，有35.3%的被调查者认为，社区教育的学习课程中应该开设理财教育内容。这更从某种角度说明，在现阶段利用社区教育这一平台，开展风险教育，为普通投资者进行理财知识的培训是很受欢迎的。
四、依托社区教育平台开展投资者教育的具体操作建议
1、充分利用互联网，全面开放模拟股票交易平台，让投资者在案例中学会如何警惕风险和进行有效的风险控制。现有的模拟股票交易平台是针对电视大学金融学生开放，系统比较成熟，学生反馈比较好。如果能对此加以推广应用，依托社区教育平台，使投资者能够在模拟交易中充分体验金融风险，为其进入真正的股票市场做充足准备。
2、利用社区教育平台的辐射作用，开展网络面授课程，系统普及投资风险理论、行为金融学理论等与投资者在股票买卖过程中具有实际指导价值的理论知识。现有的面授课程，耗费了教师的大量时间，不能充分体现开放大学的特点，利用现有的社区教育平台，开展网络面授课。这样不仅解决了如何有效利用师资力量的问题，而且网络面授课程覆盖面广，又避免了单纯文字介绍的呆板，可充分发挥教师讲解的高效性，同时避免了时间的浪费。
3、整合现有资源和师资队伍，设计网络BBS模版。实现学生之间、教师之间、师生之间的交流与沟通。学生可采取网络留言、实时答疑等方式与老师沟通。
总之，随着中国金融市场的发展，今后一段时间将会有越来越多的理财产品面向广大普通投资者。而央行的宽松货币政策也将促使老百姓着眼于国债和银行存款等无风险投资以外的领域。在这种情况下，利用已建成的社区教育平台，开展投资者风险教育，不但符合社区居民的需要，而且也具有非常重要的现实意义。
参考文献：
[1].何琳洁.中国证券市场投资者教育探析[J].邵阳学院学报（社会科学版）[N].2008.
[2].钱海波.投资者教育重心的选择.经济论坛[J].2002.
[3].厦门证券期货业协会.证券投资者风险教育手册[J]. 2008.
[4].上海社区居民学习需求与社区教育办学现状调研报告[J]. 上海市学习型社会建设服务指导中心.上海高教电子音像出版社， 2007.
[5].中国证券业登记结算公司统计月报[J].2008.

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