2、大学生廉政教育内容与青年大学生的心理和社会现实脱节且缺少针对性

　　当代大学生思想活跃,独立意识较强,权利意识逐渐增强，并有较强判断能力。因此,教育内容一定要适合大学生的认知思维习惯和学习特点,才能取得有效的成果。在社会主义市场经济道德框架下,合法追求经济利益是允许的,但是我们的廉政教育有时过于注重强调要“无私奉献、舍己为人”等一些道德价值理念,这样的道德价值理念较难为新一代青年大学生所接受。而且廉政教育内容往往强调政府公职人员、领导干部和共产党员要如何做到廉洁,而没有结合普通老百姓实际,提出可操作性强和广大公民可做到的廉政目标要求,这样必然脱离青年学生的思想实际,导致廉政教育效果大打折扣。

　　3、大学生廉政教育形式过于单一

　　廉政教育能否取得实效,关键在于能否激发大学生的兴趣和注意,使他们听得进、记得牢、做得到,真正能够把教育内容转化为其自发的意识和行为。但是,目前对大学生的廉政教育主要还是以灌输式的教育为主,不仅教育形式单一,未能充分利用多媒体等先进教学手段，而且教育过程也缺乏互动，不能有效激发学生对廉政教育的学习兴趣,也很难有效地检验教育效果，达到教育的目的。

　　综上所述,在我国大力加强社会主义廉政建设,不断加强和改进大学生思想政治教育的历史背景下,承担着人才培养重任的高校必须重视和加强大学生廉政教育,不断增强大学生的廉政意识,筑牢大学生拒腐防变的思想防线,努力培养出社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

　　参考文献：

　　[1] 李文珊.当代中国廉政建设中的道德调控研究[M]北京：中央文献出版社，2007：6

　　[2]许媛.重庆5年623年轻干部落马 59岁现象变35岁现象[N/OL].重庆商报(2008-04-09)http://news.xinhuanet.com/politics/2008-04/09/content_7946462.htm

　　[3] 李继华.“26岁现象”暴露年轻人的腐败.[N/OL].中国信息报(2000-11-22) [2000-11-23]http://www.people.com.cn/GB/channel7/35/20001123/324033.html

　　[4] 陈福生.反腐倡廉教育如何从大学生抓起[J].温州师范学院学报(哲学社会科学版).2002(5):52-54.

　　[5] 谢丽娴，周汉辉. 大学生廉洁教育现状及教育途径的思考[J] 贵州社会科学(西部论坛)，2007(12)：91-92.

　　《从源头预防腐败拓展研究》被确定为2007年湖南省高校思想政治教育研究会课题，本文是研究成果之一，课题主持人杨多智。

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