【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 大学；体育教学；教改
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：
4.6　学生报名上体育选修课的人数逐年增加
　　人数逐年增加证明学生的体育意识增强了，参加体育锻炼的积极性提高了。我们开设体育选修课还有几个特点：1) 女生上体育选修课的人数增多；2) 所有开设的项目男、女均可报名；3) 大4的学生也要求上体育选修课；4) 所有体育选修课均安排在课外活动时间和晚上进行(人多，正常时间安排不下)；5) 体育选修课开设的项目多(10项)，这样更有利于调动学生上体育课的积极性。
表 4　体育选修课人数统计一览表

	年度	99	0	1	2	3	4
	人数	240	245	328	496	570	1002

4.7　促进了优良教风的建设和师资队伍水平的提高
　　通过学生选项，提高教师业务水平，改变教师教学态度，促进教师平时加强学习，注重师德，不断自我完善。备课认真，精心执教。上级交给的任务不计个人得失，保质、保量完成。关心集体，互相帮助。在02年省教委对高校落实《学校体育工作条理》评估中，我系获得表彰。一批教师在校内、外获得了诸多荣誉称号。
5　 推广价值
几年来的教学改革实践证明，新生一入校就上专项体育课(体育专项化教学)的教学模式，贯彻了人才培养的战略方针，符合当今社会对人才的新要求，有利于增强学生的身体素质、培养学生良好的个性和习惯，并将对学生的发展和成长产生长久而深刻的影响；达到了增强学生的体育技能，抑制了体育水平逐届下降的现象，提高了学习的效果和教学质量；为学生提供了参与社会竞争的手段，达到了体育教育的目的；活跃了校园文化生活，培养了一批体育人才。在此基础上组建各项各级运动队，坚持训练，参加比赛，取得了良好的运动成绩。这种改革一方面充分发挥了高校体育教学的优势，另一方面有力地促进了高校体育教师队伍的建设和场地建设。
　　这项教学改革得到了有关单位、领导与同行的极大关注和肯定。05年5月教育厅专家组对我系本科教学合格评价现场考察时，专门对体育专项教学改革进行了检查。专家们认为，该项教学改革，设计思路新颖，改革方向正确，利于达到高校体育教育的目标，对加强学生素质教育、发展学生个性具有良好的作用，也便于推广实施，并批专款立项研究。
参考文献

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