根据命题，运用所涉及的元素，设计形成符合主题内容的完整标志。学生设计的标志作品，设计目的明确、定位准确、有很强的形式美感，正确地运用了标志设计的思维方式和表现方法，巧妙运用设计元素，提高了文化内涵，并上升到理论高度，他们的标志设计正在逐渐走向成熟。

　　三、结语

　　随着信息时代的快速发展，传统标志设计课程的教学方法已经无法适应当今社会对设计人才的需求，作为培养基础设计人才的中职院校，我们的教育也应该跟进时代，针对社会需求来培养更多优秀的标志设计人才，赋予企业和品牌更加完美的灵魂，为学生走入社会、服务社会做好充足的准备。

　　参考文献

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