这一环节是课堂的重点，也是师生享受快乐的环节，不管是备课，还是预习，以及课前与学生的沟通，加上平时上课的精彩积累，都是很有必要的。

　　5、 穿插巩固

　　注意让学生落实掌握情况，整理课堂笔记，写，悟，甚至延伸，创新。充分发挥帮扶对子的作用。

　　6、 达标测评

　　(1) 通过抽测，通测，检查个人不足，及时复习。(2) 锻炼讲评能力。(3) 整理纠错本。在此过程中，一定要真实的暴露自己的不足，以便于老师准确的指导，走捷径!

　　(三)、 备学生

　　课堂开放了，不是放任自流。如果没有研究好学生，新课堂就像没有龙头的舞狮队。要全方位的细致观察，进行班级集体备课，方能得到第一手资料。然后整理，分析，使得我们的教育有的放矢。

　　1 、和学生共同商讨如何学习，让他们自己打算，分析，总结，教师参与讨论，在听取讨论的过程中，会有不少收获。民主和谐的师生关系很重要，走进学生心灵，倾听他们的心声，使他们感到自己被尊重。杜郎口的孩子是十分被尊重的。而在我们传统的教育管理下，老师对孩子们的检测就像在监视，时时抱着怀疑，批评的眼光督促学生，不仅让孩子与我们的距离越来越远，而且使他们的敌对情绪和逆反心理越来越强，那样，我们的管理怎么不累呢?

　　让孩子自主学习，要先从尊重开始!

　　2、 根据基础，把学生大致分层，合理分工，实行对学，(同等层次的同学结对子)相互竞争，相互促进，制定好帮扶措施，落实“兵教兵”，实现“兵练兵”和“兵强兵”。

　　3、 充分考虑学生的心理，生理规律和个性特点。教育工作的重心是研究学生!具体到每个人对症下药。采取多种方式与家长沟通，比如，“校讯通”，家访， “育人导师给学生的一封信”活动和每周一的班级集体备课。真正调动起家长的力量，形成合力，实现家校教育的结合。同时也要张扬学生个性，进行特色教学和管理。

　　(四) 打磨课堂细节

　　课堂的若干细节，决定课堂的成败。

　　目前，我们学洋思，学杜郎口先进的课改理念，但是，有一点我们是无法比的，那就是上课时间的保证。如何在有限的四十分钟课堂上，提高效率，又如何调动好学生，是必须深刻思考的问题。现阶段，我们常遇到的问题就是：学生讲解不到位，活动速度太慢。那么，我们需要对学生的自主探究和展示，要进行完整、细致的培训，在课堂上压缩学生展示时间，控制好课堂的节奏。学生讲解能力的提高，应大胆尝试，仅靠目前几节课，几个同学的展示，显然训练的“面”和“量”是严重不够的，可以多头展示，两两展示等多种方法结合。

　　注意：据我了解，现在，有的老师让学生们分组准备和板演重难点，学生积极性很高，对所准备的部分印象深刻，但对于其他组的展示内容却不重视，掌握情况并不乐观。我建议老师们可以先让同学们有时间对本节内容全面准备，课上再具体分配各小组的展示任务(抽签等方式)，同时，一定要关注其他同学的倾听和记录，定期检查他们的课堂笔记，跟上检测。这样就可以有效地避免这个问题了。

　　科学的进行闲暇教育，教给孩子在课后怎么做，做什么。这就需要我们充分备课，安排好预习，指导好复习，督促小组合作探究。另外，时时关注对组长的教育和培训，树立组长的威信，锻炼他们的组织能力,让他们更好的帮助老师分担工作.

　　(五) 提高个人素养

　　改革是我们唯一的出路，成功需要有艰辛的付出，就像杜郎口的徐立峰说的那样，学生的精彩背后有老师的精彩。那就需要我们不断提升自我。一是通过网络学习和订阅专业书籍、报刊等途径提高业务素质。二是修身养性，彰显个人魅力，锤炼自己的教学技能，打造高效课堂，让学生喜欢你的课，爱你的课，享受你的课。三是做好反思，及时整理，收集自己的工作所获，不断推陈出新。四是研究“教育心理学”，做好学生的心理疏导工作。

　　社会在发展,孩子们的知识面和求知欲也是不断发展的,所以我们的教育步伐也要跟上,不断吸纳和实践新的教学经验，更好的走进孩子们的心灵，使我们的教育更成功!

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