7、需要教育学生团结合作，具有团队精神。

　　课堂心理环境还受班集体人际关系(学生间的关系)的影响。在一个相互猜疑，相互斗争或者是只顾自己，一盘散沙的班集体里，学生能有好的心情吗?答案不言自明。所以，教育学生学会团结合作，具有团队精神是很重要的，而且对学生以后的成长也有深远的影响。在教学中设立“一帮一”学习小组，开展互帮互学活动。组长组员不是一成不变的，可实现角色期待，促进团体间的竞争，这种作用极大，使学生情绪高涨，积极向上。同学之间关系融洽，团结友爱，互相尊重对形成积极、健康、活跃的课堂心理环境有很好的作用。

　　总之，课堂心理环境是一个值得重视和探究的话题，良好的课堂心理环境对优化课堂教学，提高课堂效益，培养学生积极健康的心理，多方面发展学生的素质，具有重要的意义，而且，对教师的素质也有促进作用。

　　参考文献和网络

　　1、刘知新 《化学教学论》 高等教育出版社 1990，4

　　2、钱焕琦、刘云林 《当代教育伦理学》 南京大学出版社 1995，8

　　3、中学化学课堂网 《化学课堂心理环境漫谈》

 2/2   首页 上一页 1 2