【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 实践教学  教学资源集成  应用型本科院校
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正文：

2、实践教学资源建设功能和形式单一。例如很多高校的经管类专业实验室建设就是房子、计算机外加应用软件，形式单一，缺乏特色。有的学校，一门课、一个实践教学环节就配置一个教学软件，实践教学资源功能单一，使用效率低。
3、未能综合考虑不同课程、专业、部门的多元化需求，在谋篇布局方面未能综合考虑不同校区的需求、更谈不上对校外实践教学资源的投入。校内重复建设，教学资源集成度低的问题较为突出。
4、比较重视硬件资源建设，较为轻视软件资源建设。存在注重追求外购硬件档次，忽视软件的联合开发，忽略数据库的建设。
5、重视实践教学资源建设，轻视实践教学资源建成后的管理、使用和维护。资源利用效率低，浪费大。
6、在软件资源建设方面，严重依赖校外软件公司，软件外购比例较大，自我开发程度偏低。外购软件鱼龙混杂，有些并不能完全满足学校实践教学需求。
本文认为以上经管类专业实践教学资源建设中存在诸多问题综合表现为实践教学资源集成度较低。即从实践教学资源的规划、功能和形式、空间布局、建设过程到使用过程中都缺乏资源集成的视野。
四、进一步提高经管类专业实践教学资源集成度的建议和措施
鉴于当前应用型本科院校经管类专业实践教学资源建设中存在问题与原因，本文提出以下几个方面的改进建议和措施。
1、实践教学资源投入的前提是有科学合理的实践教学体系，否则实践教学资源投入就成为无源之水，无本之木。各应用型本科院校应能够根据社会需求变化，及时调整不同专业人才培养方案，确定科学、合理的实践教学体系。
2、深入、长远地论证经管类专业实践教学资源建设规划。应当着眼于社会发展变化趋势和学校长远发展目标，综合考虑经管类专业实践教学资源建设规划。
3、在实践教学资源建设过程中，特别是软件资源建设方面，鼓励走定制和联合开发道路，从而获得功能更加完善的软件产品，并有助于提升教师开发水平，减少建设费用。
4、加强经管类专业实践教学资源管理，扩大资源使用开放度，提高资源利用率。
5、充分考虑校外实践教学资源的投入。具有丰富的社会资源是地方性工科院校的显著优势。应用型本科院校一般都十分重视利用社会资源,积极推进产学研结合,拓宽学生实习实践渠道，与企事业单位共同建设校外实践教学基地。这不仅有利于推动实践教学平台的建设,探索实践教学新模式，同时有利于推动产学研在更深层次上的结合，对培养高素质的创新型的应用人才具有重要意义。^[3]因此，应用型本科院校应充分重视校外实践教学基地建设，将其纳入实践教学资源建设规划中，在此方面增加一定的投入。
 
参考文献
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