【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 青年农民   文化素质   现代化 
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正文：

发展农村的职业技术教育，把青年农民从人口压力转化为人力资源优势。青年农民掌握前沿的农业科技和工业操作技术以提高生产能力，农村的职业技术培训是有针对性的提高青年农民生产能力的最主要途径。国家要重视农村的职业技术教育，重构县、乡、村三级农民继续教育网络；加大对农村职业技术的投入，2009年12月3日国务院常务会议决定从2009年秋季学期起，对公办中等职业学校全日制在校学生中农村家庭经济困难学生和涉农专业学生逐步免除学费，这项政策的实行，对提高青年农民的技术提供了新的契机；针对不同领域和行业开设不同的专门培训班，可以是短期培训也可以是长期培训，使青年农民根据自己的实际情况掌握生产所需的技术，从目前情况来看，青年农民更倾向于短期培训班，以很快学到急需的技术获得经济收益。
（二）、探索城乡教育衔接
在青年农民的文化素质提高的问题上，城市发挥的作用越来越大，承担的责任也随之加大，探索城乡教育的教育就具有现实迫切性，它是社会各界共同努力的复杂工程。
关于基础教育的衔接。对于没有接受过义务教育的青年农民，弥补他们的义务教育差别，企业、社区和社会应该起到作用。对于所在企业，可以在工人的业余时间开设工人基础教育班，对于没有完成义务教育的青年农民进行教育，有条件的企业应该聘请专门的教师，为了降低成本也可以采取自动帮扶的形式，受教育程度高的工人帮助这部分受教育程度低的工人；对于一些没有进入企业而是在城市自谋职业的没有完成义务教育的青年农民，其所在社区就要组织他们接受基本教育，国家要加大对这一部分人群的受教育费用投入，以激励他们的参与；社会各界对与青年农民的教育问题给予更多的支持，城市志愿者可以定期深入工厂企业和社区进行教育支持，使受教育者接受最基本的科学文化知识，潜移默化成为他们的能力，引领他们树立正确的世界观、价值观和人生观、培养他们与时俱进的思想价值观念，
关于职业技术的衔接。对于没有在农村接受职业教育就进入城市的那部分青年农民来说，企业要强化企业对农民工进行职业技能培训的责任，各地政府和行业主管部门要监督企业按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位和农民工的实际需求，有计划地进行职业培训^[5]，外界在对企业进行评价时，农民工的文化素质提高与否列入考核之内；企业要与劳务输出地的劳动部门建立一体化的职业技术培训，通过输出地的劳动部门或者劳务输出机构进行初步的职业技术培训，然后进入城市再由企业进行专门的操作技术培训；城市社会也要创造条件为青年农民工接受职业教育敞开大门，摒除户籍制度的限制，对于有接受职业教育愿望的青年农民，努力给他们平等的教育待遇，利用城市的文化教育体制为青年农民工的职业培训创造条件。
（三）让青年农民享受到良好文化氛围的熏陶
我国古代“文化”一词本身就是“以文教化”之意，文化育人是一种生活化教育，生活处处都有文化的印记，可以说生活就是文化，环境创造人，其实就是说生活或文化结构成的环境对人的教育和塑造^[6]。青年农民的文化素质提高就需要一种文化生活和文化氛围，让他们的生活中充满文化，受到文化熏陶。
农村文化“必须为农民提供一种市场经济化约能力以外的文化空间，特别是提供既可以正面引导农民，又可以适应农民生活现状的文化”，“国家应提供一套强有力的抵消市场经济不良影响的适合农民生活实际的文化价值”^[7],农村需要这样的文化，使青年农民一开始就生活在一种良好的文化氛围中。在青年农民文化素质还不高的情况下，农村文化的构建需要外部因素的推动，这就需要乡村精英、村官、基层政府的人力和物力支持，乡村精英要利用自己的威望，号召农民行动起来，发挥乡土文化优势，宣传农村文化中的优良传统，宣传真善美、团结、互助、友爱，营造和谐的文化生活氛围；大学生村官掌握的文化知识紧跟时代前沿，在构建农村文化中村官要把先进文化和价值理念融入到乡土文化中，使农村文化既符合农村和农民的特点，又有时代特征；基层政府要把繁荣农村文化作为重要工作，给农村文化构建投入资金，支持农村文化站、文化活动中心等的建立和运行，采取措施调动农民参与文化的积极性。在城市，如果达到青年农民工融入城市的文化圈是一个艰难的工程，需要经过经济水平提高、体制政策改革的长时间努力，目前解决这一难题的权宜之计就是在城市的青年农民工之间进行文化宣传，发挥企业工会的职能，组织青年农民工在业余时间进行文化活动，发挥自己的文艺才能，构建属于他们自己的文化圈；城市也要为青年农民工的文化生活创造条件，尽可能多的开放城市公共文化活动场所，让青年农民工逐步融入到城市的文化生活中，感受城市的文化氛围。
（四）、传统与现代的融合
青年农民在现代社会中生存，在现代化大潮中拼搏，他们首先接触的是现代化的思想和理念，所以文化素质的塑造中必然会具有现代性因素，探索现代与传统的融合，则需要我们探索如何发扬中国农民身上的优良传统，并且让这些优良传统与现代性相结合。
首先，重视农民文化。农民文化是中华民族文化的重要组成部分，我们要培养高文化素质的农民群体，就必须有适合农民群体的农民文化，这就需要我们把农民文化明确化，发掘出农民文化的精髓，把农民的优秀品格和蕴藏在农民文化中的优良传统进行宣传并发扬光大，在农民中进行宣传，在农村的基础教育中就应该传达这种农民的精神和文化，让青年农民从受教育之日起就感受到这种传统和品格，在农村的日常生活中，农村文化应该也不能照搬城市的文化，利用农村的宣传途径对农民的优良传统的宣传，让青年农民时刻感受到这种优良传统。其次，培养青年农民的自尊感。我们说继承一种传统，是因为这种传统值得我们骄傲，农民的优良传统要在现代社会中继承和发展，必须让青年农民从思想上认识到作为农民的自尊感，认识到自己的主体价值，才有可能把这种优良传统继承下去。培养青年农民的自尊感要让他们认识到中国农民在历史上，尤其是中国新民主主义革命和社会主义革命中农民做出的巨大牺牲和历史贡献，认识到改革开放中农民自身蕴藏的创造性，从增加青年农民的自尊感去激发他们的自豪感，从而把农民的优秀品格发扬光大。最后，把优良传统与现代性相结合。现代性的进步状态不是对传统的抛弃，我们在培养青年农民的文化素质的现代性时，把现代性与传统有机结合起来，例如培养他们的竞争意识时，必须强调中国文化中的诚信传统和中国农民的诚实朴实的品格；在培养青年农民的民主平等意识时，融入传统中的家国观念和群体意识，使青年农民在现代化过程中，既具有现代性，有继承中国传统农民的优良传统，成为有中国特色的现代化青年农民。

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