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正文：

（5）全班汇报试验结果。
（6）师小结：同学们通过刚才抛纸杯的试验，我们发现纸杯落地有三种结果，要么是杯底着地、要么是杯口着地、要么是杯身着地，但是杯身着地的可能性大一些，杯底和杯口着地的可能性相对来说能小一些，最后我们也发现抛的次数越多，三者着地的可能性就越接近。
  (三)、课堂小结：（2分钟）
     师：同学们，本节课我们玩的很开心，大家想一想你都学会了什么知识呢？快和同桌相互交流、交流。
（四）、解决生活中的问题。（7分钟）
师：同学们我们看天气预报的时候，经常会听到这样的话语“明天的降水概率是85％”。
师:从这句话我们能获取那些信息呢？明天上学出门的时候我们该做好哪些准备呢？
师：明天一定下雨吗？
生：（七嘴八舌 ）有人说下，也有人说不下。
师：那就是不一定。只能说明天下雨的可能性比较大。因此在出门的时候要带好雨伞，以防万一下雨。
（五）、作业：（1分钟）
      师：同学们，可能性的知识与我们的现实生活之间有着很紧密的联系，课后老师希望大家回家收集一些生活中的可能性问题，或者用自己学到的知识解决一些生活例子。
教学反思：
《新课程标准》中明确指出“重视学生通过实践、探索、发现，主动获取知识，领悟学习方法。”因此在设计本节课教学的时候我考虑到学生的年龄小、好玩，所以我用玩游戏来创设情境进而导入新课，充分把学生学习的兴趣调动起来，教学中我给学生创设了三个游戏活动，让学生在玩游戏的过程中学习新知识，同时也培养了学生与人合作、与人交流的意识，给学生创设了一种轻松、愉悦的学习氛围，学生的学习兴趣浓厚，参与面广，对本节课知识点掌握的比较好。
 

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