(3)注重校园文化构建主体的作用，积极发挥教师的带动作用

　　高职校园文化建设不仅仅是应对人文教育缺失的被动选择，也是高职院校提高其核心竞争力的自觉选择，对整个院校的发展具有重大的意义。因此，高职校园文化建设应该是全院师生共同完成的课题。教师作为高职院校的重要组成部分，一言一行都对学生起着莫大的影响与导向作用。在校园文化建设中，更应该利用其特殊身份积极地参与到校园文化建设中来，用自己的亲身行动来引导学生。

　　(二)职业文化支撑下的高职校园文化构建

　　“职业文化支撑下的高职校园文化构建”立足于高职教育的职业性特点，着眼于学生的职业岗位需求，以职业素质的养成、职业视野的构建为目标。 概念辨析：职业文化、行业文化、企业文化。 职业文化、企业文化、行业文化是三个相关、相近但却不相同的概念。

　　职业文化是人们在长期职业活动中逐步形成的价值观念、思维方式、行为规范以及相应的习惯、气质、礼仪与风范。它的核心内容是对职业使命、职业荣誉感、职业心理、职业规范以及职业礼仪的自觉认同和自愿遵从。企业文化是企业在生产经营实践中逐步形成的，为全体员工所认同并遵守的，带有本组织特点的价值观和经营理念，以及这些理念在生产经营实践、管理制度、员工行为方式与企业对外形象的体现的总和。行业文化是指该行业在社会文化和经济文化背景中逐步形成的与本行业相关的基本信念、价值观念、道德规范，以及由此产生的思维方式、行为方式、品牌效应的综合体现，是由本行业的各企业及相关利益群体共同形成的文化。

　　企业文化与行业文化一脉相承，企业文化是行业文化的本源，行业文化是企业文化的背景场，企业文化在相当程度上取决于行业文化的倾向与特征。职业文化则是从具体的工作岗位角度提出的概念，着眼于不同行业的不同岗位。如秘书这一职业，分散于各个行业。一位学文秘的学生走上工作岗位之后就可能受到三种文化的共同包围：所任岗位的秘书职业文化，所在单位的企业文化，所处行业的行业文化。从这一角度讲，职业文化与行业文化、企业文化是关联性极强而又各不相同的文化。

　　本文认为对高职院校校园文化建设来说，职业文化对接具体的就业岗位，更能满足社会的需求，更能体现职业特色，也更有助于学生的职业素质的养成。但由于任何一个职业岗位必然处于某一行业的某一企业，因此，本文提出的“职业文化支撑下的高职校园文化构建”中的“职业文化构建”含纳企业文化的构建内容，不再探讨企业文化的引入问题。

　　2、职业文化建设的意义。

　　高职教育区别于普通高等教育的重要特色就是其职业性，因此，高职院校职业文化建设就显得尤为重要，是判断一所高职院校定位是否准确的观测点之一，意义重大。第一，职业文化建设可以让学生更快地理解各种职业活动方式、职业声望、职业语言及职业行为，可以丰富和提高学生的社会文化生活;让学生突破传统的校园文化生活的同时，可以身临其境地体验到校园之外的企业文化生活，通过校园、企业职业文化的耳濡目染，塑造自然职业养成习惯，从而缩短其学生准职业人、准高技能人才的磨合期。 职业文化构建的路径选择： 职业文化的构建，可以采取以下形式来完成：第一，校企合作。通过校企合作，将企业的制度、精神、理念以及职业的道德、素质、行为准则等通过校企间的交流互动引入校园;还可以通过校外实践活动、顶岗实习活动，让学生在真实的企业、职业工作环境中感受、认识、学习、掌握企业职业文化;第二，可以通过设计职业性的文化活动来进行构建。如企业文化展、职业文化论坛、企业文化节等活动，让学生在活动参与中积极主动去了解、探讨企业文化，从而增强其职业意识，提升其职业素养;第三，在管理制度、学院精神、校园环境中纳入企业文化、职业文化的管理因子、精神因子等。总之，形式多样的职业文化构建活动必将灌输、渗透、传达给学生走上社会所必需的职业知识、职业文化、职业意识，帮助学生早日踏入社会、融入社会。

　　(三)内涵提升下的特色化高职校园文化构建

　　本文认为，在高职院校校园文化建设中引入传统文化、职业文化进行建设是所有高职院校都应重视的问题，是高职教育区别于普通教育的共性选择，是每一所高职院校内涵式发展的必然之路。而高职院校特色化校园文化才是一所高职院校区别于另一所高职院校的标志。拥有了特色化、品牌化、优质化的高职校园文化，才能展现其学校的魅力，才能以其特色鲜明的文化内涵在同类院校中脱颖而出，才能在越来越激烈的高职竞争中占领主导地位。因此，高职院校在重视传统文化、职业文化建设的同时，有必要结合地域、时代、行业特点探索打造特色化的校园文化，提高在同类院校中的文化竞争力，以特色文化引领高职教育向纵深处发展，树立高职教育在社会中的良好品牌形象。

　　特色校园文化构建可以结合高职院校所在地的地域特色或高职院校的行业特色进行，也可以在传统文化与职业文化建设并重的前提下，突出传统文化的地位或职业文化的地位。如一所旅游类职业院校的文化建设，可以结合其行业特点进行特色化的文化构建，如择取礼仪文化、饮食文化、酒吧文化、烹饪文化中的一种进行重点建设。

　　在特色化高职校园文化的建设中，一定要做到：第一，群策群力，深入研究高职教育理论及校园文化建设理论，结合校园实际确定本校文化建设的特色所在;第二，要高起点进行，走精品化路线，力求形成品牌效应，做到精致、优质、品质，并长期坚持，逐渐凝炼沉淀为底蕴深厚的特色校园文化;第三，要将特色校园文化建设问题纳入学院的整体规划中，要发动全院的力量，共同进行，而不是仅限于理论层面或领导层面的，要将建设问题落到实处。

　　总之，在竞争日益激烈的今天，高职校园文化建设已经成为一个学院能否持续发展的重要课题。高职院校一定要从解读高职特色入手，重点抓好传统文化与职业文化的建设问题;一定要从学院发展的角度，做好特色校园文化的探索与构建问题。

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