结语：

　　校企合作模式，在当前的教学领域是对教学成果影响重大的教学模式。特别是对于新能源汽车这一创新性的领域来说，合作体系的不断完善，有助于培养学生的多方面素养能力，培养更多的汽车专业人才，促进我国汽车领域的后续发展，通过教学体系的不断完善确保学生作为专业工作人员有更好的发展。

　　参考文献：

　　[1]解鹏,王雷.校企合作新能源汽车实训建设的探索与实践[J].山东农业工程学院学报,2018,35(08):68-69.

　　[2]谢敬武,普四琴.浅谈学校新专业的建设——以玉溪工业财贸学校新能源汽车技术专业建设为例[J].汽车与驾驶维修(维修版),2018(S1):50-51.

　　[3]唐玉,薛秀丽.基于新能源汽车技术专业的高职教育路径分析研究[J].当代教育实践与教学研究,2018(06):159+162.

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