除此之外，还需充分利用网络的各种特色、优势，发挥想象力和创造力，研制出适用于网络教学环境的优秀网络课件。

　　三、在线学习课程设计要突出计算机网络和多媒体技术的特点

　　网络教育的优势在于其资源丰富，信息量大;多媒体技术的优势在于将媒体形式繁多的文字、图片、动画、音频、视频等内容表现出来，并且色彩丰富，引人人胜。网络课件的制作应该充分利用这些特点和技术，将课堂教学中欠缺的表现方式加入到网页中来，使学生通过这些形象的、动态的、交互性强的媒体形式加深对新知识的领悟。

　　另外，一个良好的在线学习课程应该在课件中包含符合其培养模式的教学思想和教学方法，在教与学的过程中，通过性能良好、内容丰富、形式多样的教学网页，科学地表现知识结构，并引导学生快捷、方便、准确地掌握。在教学设计中突出计算机网络和多媒体技术的特点，是实现教学目的之关键。

　　1.在线学习要充分利用网络的开放性

　　Internet的开放性使得学生可以在任何具有上网条件的计算机上登陆教育网站，并方便地链接到任何有效的资源网站(页)，相互之间可以进行实时和非实时的交流、讨论，自主掌握学习过程。利用网络的开放性，随时随地都可以查到最新技术及信息，教师和学生可以利用计算机更方便地获取、加工、存储和提取信息，有利于提高教学活动的效果和效率。

　　2.各种媒体的应用丰富表现教学内容及效果

　　课程内容如何在基于Web网页下加载文字、图片、动画、音频、视频等多种媒体形式，是该网络课程设计的关键。

　　3.导航设置灵活、方便

　　课件导航起着对学生学习过程的引导。常用的导航形式有：目录树导航、模块导航、热键导航和知识点导航等。

　　4.课件内容系统化、风格统一化及知识的个性化

　　四、结束语

　　随着多媒体及网络的发展，很多以前无法实现的教学设计正在或已经成为可能。在线自主学习课程设计是充分利用现代信息技术和信息资源，科学安排教学过程的各个环节和要素，为学习者提供良好的信息化学习条件，实现教学过程全优化的系统方法。其目的在于培养学生的信息素养、创新精神和综合能力，从而提高他们的学业成就，并使他们最终成为具有信息处理能力的主动的终身学习者。

　　参考文献

　　[1] 宋鸿波，《在线学习互动研究》，北京大学出版社，2007.8

　　[2] 刘延章,《面向网络信息：数据库与搜索引擎》，西北工业大学出版社,2007.4

　　[3] 崔其升谢金国，《走进杜郎口自主学习教学模式》，中国林业出版社，2009.5

　　[4] 林格，《自主学习:厌学是中国教育史上的癌症》，新世界出版社，2010.6

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