前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾告诫教师：“请记住，成功的乐趣是一种内在的情绪力量，它可以促进时时学习的愿望。”②如果我们的学生在语文学习中享受不到成功的乐趣，那他们就不会对语文有兴趣，因此我们要引导学生学会享受成功的乐趣。不要把成功定位太高，中职学生知识水平相对比而言比普通中学的学生水平低，况且不同的学生要有不同的标准，那些成绩不理想的学生，可能一般的老师和同学甚至于他们自己都觉得自己是失败者，但他们同样能享受成功的乐趣。要让学生认识到：学就能有所得，有所得就有成功。金榜题名是成功，考高分是成功，能力强是成功，这些无需多讲，我们要提醒学生注意的是：考十分、二十分的里面也有成功，记住一个公式也是成功，解决一个简单的问题也是成功，这样一想，可以亨受成功的乐趣难道还少吗?享受到乐趣，也就会产生兴趣。

　　时间一长，他们就可能形成自己学习成功的个人心理体验。这种体验心理一旦形成，就会成为学生终生发展的心理定势，从而产生良好的学习愉悦感。

　　因此，一名从事中等职业英语教学的专任教师，不仅要拥有渊博的知识，而且要善于结合学生的实际认知水平与心理特征、专业要求进行有效备课，充分利用有限的课堂教学时间，调动学生学习的主动性与积极性，让学生在学习活动中充分享受学习的乐趣，只有这样，才可能使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标上得到综合发展，从而成为一名合格的社会主义建设者。

　　注释：

　　① 陈厚德：《有效教学》教育科学出版社 2000年版

　　②瓦•阿•苏霍姆林斯基著：《给教师的建议》杜殿坤编译教育科学出版社1984年版

 2/2   首页 上一页 1 2