摘 要：在当前我国高等院校法学教育发展初具规模的形势下，工科院校法学本科专业的培养目标应突出三个特点：即特色性、复合性和应用性。工科院校法学本科专业应利用工科学科优势定位自己的培养目标。这一目标的实现重在课程设置，而课程设置的改革既要符合一般法律人才的培养方式，又要突出工科院校法学本科专业的特色。

　　关键词：工科院校;法学本科专业;课程设置;改革

　　一、工科院校法学本科专业人才的培养目标

　　培养目标是教育方针和教育目的的具体化，课程设置应围绕培养目标，符合培养目标的基本要求。因此，确定工科院校法学本科专业的人才培养目标是工科院校法学本科专业课程设置改革的首要工作。笔者认为，工科院校法学本科专业的人才培养应定位于培养具有工科背景的复合型、应用型的法律专门人才，具体应突出如下三个特点：

　　(一)特色性

　　教育部高等教育司在1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中规定，我国法学本科专业的任务是:“培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机从事法律专业工作的高级专门人才。”据此，不少工科院校将培养高级专门人才作为法学本科专业的人才培养目标。这样的目标定位符合国家教育行政主管部门关于一般法律人才的要求，但没能体现工科院校法学本科专业的办学特色，将使工科院校在与政法类院校或传统综合性大学的竞争中处于毫无优势的地位。

　　实际上，教育部高等教育司关于法学本科专业的任务的规定是一个原则性的指引，各高校应根据教育部高等教育司的这一原则规定，结合地方与学校的办学特色，选择适合自己的人才培养目标。与政法类院校和传统综合性大学相比，工科院校在师资队伍、培养经验、学术传统积淀等方面还存在着较大的差距，并且缺乏相关的人文社会学科支持，这体现了工科院校创办法学专业的先天不足。工科院校要在法学本科人才培养领域取得一席之地，应在人才培养目标上与政法类院校及传统综合性大学合理区分，突出法学本科专业的工科特色，这样不仅可以减少同质化竞争，规避在不具优势的法学研究领域与其他学校竞争的风险，而且可以使工科院校强化自身法学本科专业的稀有性，找到自己的生存空间，获得可持续的竞争优势，从而适应依法治国方略对我国法律人才的多样化需要。

　　(二)复合性

　　市场经济对人才的要求已从过去的专业对口向更深层次注重人的能力和素质方面转变，在未来的人才市场上，高校要应对买方市场、适销对路，就要使自己的专业体系具有多样性、灵活性。高教界也提出了知识、能力、素质(KAQ)的培养模式，要求学生有扎实宽广的基础知识，先进而现代化的专业知识，大跨度复合的交叉知识。适应社会和经济发展需要的法律人才不再是专业面过于狭窄的专家，而是掌握多学科知识和技能的复合型人才。[1]在这一方面，工科院校具有得天独厚的专业资源优势，能凭借自己的工科优势为培养既懂法律又懂工科领域的科技知识的高层次复合型法律人才提供了良好平台。因此，强调法学与现代工科学科的有机结合，在遵循教育规律的前提下，注重复合型法律人才培养，这正是工科院校法学本科人才培养的优势和特长所在。

　　(三)应用性

　　法学本身就是一门应用性很强的学科，其意义在于加强理论与实践的联系，培养学生从事法律事务的基本技能，使学生成为社会适应能力较强的法律专门人才。正如原最高人民法院院长、首席大法官肖扬在2005年中美法学院院(校)长会议开幕式上所说：“法学教育的前途在于服务社会的发展与进步，法学教育的生命，在于为法治建设提供优质的智力支持”。[2]由于办学条件、师资力量等方面的限制，工科院校在研究型、理论型人才培养方面无法与政法类院校或传统综合性大学相比，工科院校应当充分利用工科院校在应用型人才培养方面的经验和优势，将培养应用性人才作为法学本科专业的人才培养目标。

　　综上所述，我们将郑州轻工业学院法学本科专业人才的培养目标确定为：培养系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，熟悉我国的对外方针政策、涉外法律、法规和主要国际条约及惯例，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在企业从事法律专业工作的具有工科背景的复合型、应用型的法律专门人才。

　　二、工科院校法学本科专业课程设置现状及问题分析

　　课程设置是法学本科人才培养计划的核心所在，是实现法学本科专业人才培养目标的中心环节，法学本科专业课程设置的优劣直接关系到法学本科人才培养的成败。

　　(一)工科院校法学本科专业课程设置现状

　　工科院校一般都将法学本科专业的课程分为公共基础课、专业基础课、专业课和选修课四类。

　　1.公共基础课

　　郑州轻工业学院法学专业和其他专业一样，在7个学期中要学习18门公共基础课，合计47学分，660课时，基本情况是：第一学期开设的课程有形势与政策A(2学分，连续开设7个学期，每学期16学时，共112学时)、军事理论(2学分，36学时，包括30个理论学时和6个课外培养和实践学时)、大学英语A(3学分，52学时)、体育A(2学分，30学时，包括24个理论学时和6个课外培养和实践学时);第二学期开始的课程有思想道德修养与法律基础(3学分，44学时，包括36个理论学时和8个课外培养和实践学时)、形势与政策B、大学英语B(4学分，64学时)、体育B(2学分，40学时，包括26个理论学时和14个课外培养和实践学时)、应用写作(1学分，20学时);第三学期开设的课程有马克思主义基本原理(3学分，44学时，包括36个理论学时和8个课外培养和实践学时)、形式与政策C、大学英语C(4学分，64学时)、体育C(2学分，36学时，包括24个理论学时和12个课外培养和实践学时);第四学期开始的课程有中国近现代史纲要(2学分，36学时，包括32个理论学时和4个课外培养和实践学时)、形式与政策D、大学英语D(4学分，64学时)、体育D(2学分，38学时，包括26个理论学时和12个课外培养和实践学时);第五学期开始的课程有毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(6学分，98学时，包括72个理论学时和26个课外培养和实践学时)、形势与政策E、现代企业管理(1学分，20学时);第六学期开始的课程有形式与政策F;第七学期开始的课程有形式与政策G、音乐鉴赏(1学分，共30学时，包括20个理论学时和10个课外培养和实践学时)。[3]

　　2.专业基础课

　　郑州轻工业学院法学本科专业的专业基础课共有15门，合计58学分，974学时，基本情况是：第一学期开设的课程有法理学(4学分，62学时)、宪法学(3学分，48学时);第二学期开始的课程有中国法制史(3学分，54学时)、民法学(4学分，72学时)、刑法学总论(4学分，72学时);第三学期开始的课程有刑法学分论(4学分，72学时)、民事诉讼法(4学分，72学时，包括66个理论学时和6个实验学时);第四学期开始的课程有商法总论(4学分，60学时)、知识产权法(4学分，60学时)、行政法与行政诉讼法(4学分，78学时，包括72个理论学时和6个实验学时);第五学期开始的课程有经济法(4学分，72学时)、刑事诉讼法(4学分，72学时，包括66个理论学时和6个实验学时)、国际公法(4学分，60学时);第六学期开始的课程有国际经济法(4学分，60学时)、国际私法(4学分，60学时)。[4]

 1/3    1 2 3 下一页 尾页