(二)、坚持以学生为本的教学原则，以学生对知识吸收的能力确定教学进度

　　在数学课堂上，教师将强化学生思维能力与锻炼他们逆向思维能力为教学的重点目标，参考学生之间的差异性，设置不同的问题情景，使每一个学生都有回答问题的机会，这样他们都成为课堂的主人。此外教学速度有张有驰，这也是提高教学效率的重点。

　　结束语:

　　综上，高效型初中数学课堂的构建是具有极大现实意义的，对学生而言强化了数学学习能力，提高了学习效率;对于教师而言，高效课堂可以被视为推动教学效率提高的的内驱力。总之，作者建议初中教师将教学模式改革创新，灵活应用各种教学手段去打造高效型教学课堂，促进数学教学工作的顺利开展运行。

　　参考文献:

　　[1]孟小娟. 浅谈构建初中数学高效课堂的策略 [J]. 语数外学习(初中版下旬)，2013(8).

　　[2]谢小芳.关于构建初中数学高效课堂的若干思考[J]. 数学学习与研究，2011(3).

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