实验员很少有团队性的教研和科研活动。除有其自身学术缺陷外,还缺乏有效的组织与引导。很多高学历人才被吸收到实验室建设工作中,但他们并没有起到学术带头人或专业带头人的作用,没有改变实验员参与教研科研的落后局面。只有积极组织引导实验员开展团队性教研和科研活动,才会有更多的教研科研成果。同时增强他们的团队意识与协作精神,使他们保持积极向上的精神面貌与工作心态。总之,实验员的工作环境不容乐观,严重影响了职业院校高水平实验实训室建设与实验实训教学质量。职业院校应重视实验员队伍建设,为他们营造良好的工作环境,为他们提供更多继续教育的机会与发展空间,使他们努力克服自身不足,保持高昂的工作热情与自信心。这样才能建设一支有能力、有热情的实验员队伍,为职业院校建设高水平的实验室、提高学生的专业技术能力提供保障。
参考文献:
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《疯狂英语(小学版)》
《高校应用数学学报A辑(中文版)》
《职业与健康》
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