【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 组织文化；文化建设；学校办公室
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正文：
【摘要】学校办公室文化是一种组织文化，当今世界发展的一个趋势就是文化和组织相互交融密不可分，组织文化的建设已经成为一个组织可持续发展的重要保证。学校办公室文化建设已经在学校发展中扮演了重要角色，学校要在今天的竞争中求得生存和发展，势必要求重视学校各方面的文化建设。
【关键词】  组织文化；文化建设；学校办公室
 
【Abstract】School office culture is a kind of organizational culture. Nowadays, in the world development, there is a tendency, that is, culture and organization are seriously connected with each other. The construction and organizational culture has already become an important guarantee to the continuable development for organization. The construction of school office culture plays a vital role in the development of school and if a school wants to survive and develop in the competitive society, it must lay emphasis on the culture construction of every aspect in school.
【Key words】 Organizational culture  Cultural construction  School office
 
当今世界发展的一个趋势就是文化和组织相互交融密不可分，组织文化的建设已经成为一个组织可持续发展的重要保证。从组织文化的视角看，学校办公室作为学校组织的一部分，有义务和责任做好自身的文化建设。
 
一、学校办公室文化是一种组织文化 
组织文化的概念是伴随着管理理论和相关学科，如人类学、心理学研究的发展而逐渐成为多学科研究的内容。在实践上，到了20世纪70年代初，随着日本企业的崛起，人们注意到了文化差异对企业管理的影响，进而发现了社会文化与组织管理的融合——组织文化，它是指所有社会组织中的文化，是组织在内外环境中长期形成的以价值为核心的行为规范、制度规范和外部形象的总和。^[1]学校办公室文化是在一定历史条件下，办公室及办公室全体员工在服务和管理中组部形成的共同的价值观念、理想信念和行为准则，以及由此形成的管理模式和行为模式。^[2] 由此可以看出，学校办公室文化是一种组织文化，是组织文化的具体表现形式。当今世界发展的一个趋势就是文化和组织相互交融密不可分，组织文化的建设已经成为一个组织可持续发展的重要保证。学校办公室文化建设已经提升到与学校发展密切相关的位置，学校要在今天的竞争中求得生存和发展，势必要求重视学校各方面的文化建设。
 
二、学校办公室文化的要素分类
学校是一个大组织，学校办公室文化是这个组织文化的一部分，按组织文化结构可将办公室文化划分为四个维度，即学校办公室物质文化、学校办公室行为文化、学校办公室制度文化和学校办公室精神文化。

• 学校办公室物质文化

在学校，办公室物质文化主要表现在环境文化和形象文化上。学校办公室环境文化主要指物理环境，包括办公室的空间布局、办公室的装饰、办公设备、办公室的通风等等，是办公室文化整体精神面貌的直观展现，办公室形象文化往往是可听可见甚至可以触摸到的，包括办公室名称标志、办公室口号、办公室人员着装等，透过这些形象表现出来的文化就是办公室的形象文化。舒适而健康的办公环境利于陶冶情操，减缓工作压力，提高工作效率；同时，富有个性的办公室物质文化也是展示办公室成员风采，树立学校办公室形象的最直接途径。
（二）学校办公室行为文化
学校办公室行为文化主要指学校办公室成员在工作学习娱乐活动中所表现出来的文化，是办公室的管理作风、人际关系、办公室人员精神面貌的动态体现。学校办公室行为文化是在精神文化的指导下，办公室全体员工共同尊崇、理解核心价值观、办公室组织精神等，是由心而发所体现出的行为准则，是办公室形象树立的突出表现之一。

• 学校办公室制度文化

在办公室文化中，办公室成员因为文化背景、生活习惯、个性等不同，行为表现会有部分差异，这时就需要一种具有强有力的行为规范要求，即制度文化。学校的办公室制度文化主要是办公室在进行管理的过程中制定的，起规范保证作用的管理制度、管理方法、管理政策以及由此构成的管理氛围。通常来说学校办公室的制度文化是以规章制度等文字形式出现的，是一种硬性的约束，但却是学校办公室运行必不可少的组成部分，是学校办公室文化得以贯彻的保证，又是学校办公室精神文化的折射。

• 学校办公室精神文化

学校办公室精神文化是学校办公室文化的核心和最深层次的内容，是在管理工作中，受到一定社会文化背景、意识形态影响而形成的一种文化观念和精神成果，它包含有办公室成员的价值观念、目标、信念、道德、哲学、愿景等。在组织文化中，精神文化是核心，组织没有了精神文化，就好像没有了灵魂，即便组织拥有华丽的外表，但实质还是一个空壳。我们的学校办公室精神文化就是让我们学校办公室具有鲜活生命的灵魂，它让学校办公室的形象得到再一次的升华。
 
三、学校办公室文化建设的价值意蕴
学校办公室文化建设在许多学校建设中常常被忽视，认为办公室只要能办公就可以了，其实不然，办公室既然作为学校组织的一部分就必定有其自身的价值，具有重要的价值意蕴。
（一）学校办公室文化是学校形象的窗口。
办公室文化其实是作为一个学校最主要的文化标志出现的，它是一个学校最直观的文化显现，是学校形象的一扇窗口，透过办公室的布局、办公人员的言行，我们看到的已经不仅仅是一个一个的个体，而是一个集体和组织。优秀的办公室文化彰显着一个学校组织的办学理念、办学水平、办学品位，特折射出学校所特有的组织文化内涵。
（二）学校办公室文化是学校特色的组成元素
特色犹如组织的一面旗帜。在教育竞争日益激烈的今日特色被越来越多的学校所看重。学校的特色主要表现为人无我有，人有我优，人优我精，特色的形成能为办学理念注入源头活水，能为人才成长创设特定的氛围，还能为民族特色增添新的光彩。作为学校办公室文化的建设，恰恰与形成学校组织的特色不谋而合，优秀的办公室文化总是能从一个小的侧面展现出这个学校特有的风采，比如别具一格又不失教育意义的办公室布局、科学又适合自身特点的制度建设、凸显自身办学风格的办公室标语口号等等，从而形成一个学校不同于其他学校的办公室文化和学校特色，为学校的发展赢得竞争的实力。
（三）学校办公室文化是管理育人的重要途径
学校办公室不单单是几个办公人员活动的场所，它其实也是广大教师和学生甚至家长活动的场所，赋予办公室怎样的文化底蕴，挖掘办公室怎样的教育内涵是每一个教育管理者不容忽视的问题。育人是学校的根本任务，每一位教师和教学管理人员在强调教书育人的同时一定要重视管理育人。管理育人是培养人非智力因素，强化道德人格的重要途径，优秀的办公室文化总是能从办公室制度、办公室格局、办公室人员的言行举止等不同层面对组织内外的人员产生潜移默化的教育效果。

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