三、外语类独立院校新闻教育的几点建议

　　1.建立合理的课程体系

　　外语类独立院校新闻教育所提出的懂外语、经专业、重实践的复合型新闻人才的培养在国际新闻报道、对外宣传日益重要的今天是相当可取的，然而要真正实现这一目标必须首先重建合理的课程体系，从根本上解决学生面临的英语学习和新闻学习在方法上所存在的矛盾问题。

　　要想构建合理的课程体系必须首先理清国际新闻教育中英语和新闻的关系从而改变现有课程体系中英语新闻“两张皮”的现象。在国际新闻教育中，我们不得不承认新闻和英语是并重的，处于同样的重要地位的，然而仔细分析之后我们发现，国际新闻教育中英语并不是学生学习的最终目标，学生的最终学习目标仍然是掌握新闻学的相关知识从而使得他们能够在未来的工作中胜任新闻工作，因此新闻学相关知识的学习才是国际新闻教育的最终指向目标，而英语只不过是贯穿着整个国际新闻学习的一种工具。既然是一种工具，当然在课程体系的建构中我们也必须体现它的工具性特色，将英语的学习与专业知识的学习紧密地结合起来，实现二者的一体化，大量采用英语教授专业知识取代中文讲授专业知识。

　　由于外语类独立院校属于三本招生范畴，在生源质量上与普通高校存在着一定的差距，因此外语类独立院校在课程体系的建构上应该更多地考虑学生英汉基础能力的培养，结合自身办学条件以及所在城市媒介科学技术发展水平制定相应的新闻专业知识的学习，大可舍弃一些高深专业选修课以及没有多大实用价值的专业课程，减轻学生的负担，以利于学生掌握更多的知识和能力。

　　2.建设高质量的教师队伍

　　近年来，独立院校备受批评的就是师资力量的缺乏。外语类独立院校在国际新闻的教学中同样缺少高质量的教师队伍，建设高质量的教师队伍对于解决当前此类学校国际新闻教育面临的问题有着决定性的影响作用。国际新闻教育的老师需要既懂英语又懂新闻，为此，外语类独立院校可以利用自身母体院校的外语有势将自己的年轻新闻学教师培养成既懂英语又懂新闻的双语教师，同时也可以激励鼓励部分英语教师向新闻学方面深造。在培养教师的同时，学院可以根据自己招生情况适当减少新闻学教师的基本课时量，适当提升他们的工资收入，让他们将更多的时间和精力投入到相关知识的学习和研究中来。在科研方面也可以采用适当的激励措施(诸如物质激励、院内奖励等)，鼓励国际新闻专业的教师既从事新闻专业的科学研究也能从事一定的英语研究，以此来解决新闻专业的教师在职称评定时所碰到的英语与新闻分属不同学科体系的矛盾。此外，独立院校还可以适当增加投入吸引留学英美等英语国家并取得了新闻学硕士或博士学位的海归来提高教师队伍的质量。

　　3.改革教学方法

　　国际新闻教育并不是为了让学生掌握新闻专业知识和英语专业知识，而是要求在现实生活中能够英用英语和相关新闻专业知识解决一些具体的问题。教师在有限的教学过程中需要教会学生的就是应用这些知识技能解决具体问题的方法。因此，国际新闻教育与一般通识课程不同，不仅要求教师在课堂上向学生传递相关的英语和专业知识，更重要的则是要求教师能够给学生以启迪，教给他们在英语的语言环境之下学习应用新闻专业知识的方法，从而让学生在学习过程中将英语和新闻真正的有机结合起来，消除英语、新闻学习上的方法矛盾。 [i]独立学院设置与管理办法，http://www.gov.cn/flfg/2008-03/07/content_912242.htm [ii] 试论我国国际新闻教育模式，郭可，人民网 [iii] http://www.tcsisu.com/gb/zszl/news_detail.asp?id=157 [iv] http://gaokao.chsi.com.cn/sch/viewzyjs--infoId-455602,categoryId-418639,schId-1878,mindex-12.dhtml

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