和谐校园建设，是贯穿于学校各项工作之中，涉及学校各个方面乃至每一个工作岗位、每一个人的综合性、系统性工程。尽管主导和谐校园建设的因素很多，但学校各项工作的有效落实对构建和谐校园起着至关重要的作用。为此，抓落实是推动学校发展、促进学校和谐的关键环节。不落实，再好的思路也只能是空谈。那么，该如何从抓落实着手构建和谐校园呢?

　　一、抓落实要解放思想求真务实

　　有人说“解放思想的空间有多大，发展的空间就有多大”。这句话很有道理。抓落实，就要求我们思想认识不能僵化、不能保守，必须跟上形势的发展，不断适应客观世界的变化，以观念创新为前提，不断解放思想。邓小平同志指出：“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”在思想解放问题上，要适应形势发展，立足学校现有实际，以教师和学生需求为根本，求真务实。

　　解放思想要求真，什么是“真”?就是不能只落实在纸上、在嘴上、在别人身上、在老框框里，而是要落实在行动上、工作中和自己身上，要敢于直面现实，勇于承认差距。当前特别是要扫除阻碍教育质量和办学水平大提升的思想观念障碍、体制机制障碍、及管理和制度文化障碍，破解高教改革和发展新阶段的一个一个难题。解放思想要务实，不能把解放思想当作一句空洞的口号，“实”就是要有实实在在的标准。如把学校规划和制定的目标要求作为标准，把先进单位和个人取得的成绩作为标准，树立追赶目标和学习楷模，确立奋斗的方向。落实工作要经得住考验、推敲、检查，要有前瞻性，质量水平高，学生满意，教师赞成。例如：制订教学计划时，循规蹈矩，不能根据市场需求和专业发展方向适时调整，该开设的课程不增加，应删减或压缩的课程、课时不改动，最终，培养的学生得不到市场认可，就会影响校园和谐。解放思想，必须在思路上要有突破，在抓落实的措施上要有改进，实际工作中要做到合拍。

　　二、抓落实要强化责任转变作风

　　有人曾写下这样一副对联：你开会他开会天天开会，你讲话他讲话人人讲话;横批是：谁来落实。所谓落实，就是要把确定的任务、方针、政策和一些要办的事，通过各个层次、各个环节的工作，使之产生预期的效果，达到预期的目的。抓落实是推进各项工作的关键环节。有很多工作没有干好，落实不到位，究其原因就是责任心不强。要达到内容和形式的统一，就必须切实改进工作作风，真正深入基层掌握实情，钻到细处去抓。

　　一个人有强烈的责任心和敬业精神，他们的主观能动性和创造性就能够得到充分发挥，这对学校和个人来说是双赢的结果。抓落实过程中看一个人、一个部门是否有责任心和事业心，可从三个方面去考察：对待困难是什么态度，是退却还是善于面对;对待矛盾是什么态度，是推给别人还是敢于承担;对待责任是什么态度，是推诿还是敢做敢当。我们在实际工作过程中难免会遇到困难，要不断地总结经验，变压力为动力，形成百折不挠的敬业精神。比如学校后勤部门在内部管理上要高标准，严要求，要抓住细节，责任到人，环环扣紧，善于从具体工作抓起，从工作的具体环节抓起，以具体求深入，以具体促落实，以具体求实效。再如学校相关部门要拓宽就业渠道，主动出击，帮助毕业生收集更多高质量就业信息。要加强择业技巧和创业教育的指导，毕业年级辅导员要对毕业生进行一次全方位的就业意向摸底，包括地域、期望的薪金、职位、以及愿意通过何种方式就业。并建立毕业生就业档案，建立毕业生就业进度定期报告制度，要及时、准确统计学生的毕业去向等。要进一步完善高校家庭贫困学生资助体系,全力推进国家助学贷款按新政策、新机制运行。这些工作落实不到位，学生就会出现思想、情绪波动，不利于校园和谐建设。

　　在实际操作中应做到：一是明确责任目标，对要落实的工作逐项细化、量化，落实到人，在规定的时间内按质按量完成。二是严格责任考核，实行奖罚制度，对按时完成任务的，及时奖励;对不落实、不完成任务的，追究责任。真正做到奖罚分明，调动工作积极性，提高落实的成效。

　　三、抓落实要突出矛盾解决问题

　　突出矛盾就是要学会“谈钢琴”。就是要抓重点，抓难点，抓焦点。就是围绕学校的建设、发展、改革中急迫问题，围绕教师、学生需求当务之急问题，进行调研、谋划和有侧重的解决。

　　1、要善于抓重点。现实工作千头万绪，要抓的事很多，但对于事关学校整体的关键问题，要集中精力抓紧抓好。例如：抓学生的思想教育是学校的重点工作;不断提升学科专业建设，进一步加强师资队伍建设、提高教师队伍整体素质和教育教学水平，是学校紧迫的任务。各系、各部门都要根据自己的实际情况，对年度、季度、月份的重点工作，研究清，琢磨透，把握准，明确整改方向，分清轻重缓急，防止眉毛胡子一把抓，牢牢掌握工作的主动权。

　　2、善于抓住难点。作为学校一般来说，资金都比较短缺，是学校改革发展稳定的瓶颈制约，承受着继续发展加大投入的很大压力，是学校的难点之一;学生工作无小事，抓好学生的全方位管理，防止校园突发事情发生是学生管理工作的难点。学校食堂的安全卫生、饭菜品种、质量、价格等能否满足学生要求是一项重点工作。当然，各部门也都有自己不同程度的难点工作。要抓住难点、勇于解决难点，把解决困难和复杂问题当作考验、锻炼自己的机会，当作检验和提高工作能力的机会，把工作水平和工作能力展现在对棘手工作的处理过程中。

　　3、要善于抓焦点。对一些焦点、热点问题要进行细化分解，下苦功夫、真功夫、硬功夫，克服一切困难，对确定的每一件事要有具体成果，有明确工作交待，切实让师生得到实惠，让广大师生叫好。做到“惑时有人解、平时有人访、难时有人帮”。

　　以人为本，突出矛盾抓落实，解决问题抓落实，就能营造团结、和谐的校园环境。

　　四、抓落实要创新方法开拓思维

　　我国最早研究创新思维理论的著名学者郎加明在《创新的奥秘》一书中指出：“对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路”。抓落实，要求我们不能照本宣科，必须研究发展过程中的新情况，创造性地抓好工作的落实。抓创新，就要有破釜沉舟的勇气，努力提升整体创新能力，有效破解旧体制带来的矛盾。科学的工作方法是工作取得实效的关键环节，抓落实不仅要有满腔的工作热情，而且要有科学的工作方法去抓落实，才能达到事半功倍的目的。

　　为此，我们要不断创新工作方法，与时俱进，着力提高抓落实的工作方法和水平。一是无论是上级布置的新工作，还是新任务，没有现成的答案可循，需要我们与时俱进创新工作方法。通过搞试点，树典型，以点带面，推动整体工作的落实。二是无论落实什么样的工作，重点在基层，难点也在基层，应着重抓好系部处室基层工作的落实，及时解决基层单位在落实过程中碰到的问题。“两眼一睁，忙到熄灯”。一些教育管理者成天忙忙碌碌，看起来很辛苦，但工作成绩却不显著，原因就在于他们抓工作、抓落实的方法不对头。面对千头万绪的工作任务，胡子眉毛一把抓，是抓不出成效的。抓落实必须正确处理“抓大事”与“抓小事”的关系、“有所为”与“有所不为”的关系，要集中精力抓要事、攻难事、成大事，通过突出重点，抓主要矛盾和关键环节，带动各项工作的全面展开。

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