【分　 类】 教育科学
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正文：

体育评价机制包括对老师的评价和对学生的评价，不少学校，好多体育教师连最基本的课时待遇都没有，体育教师与其他学科教师同工不同酬，体育老师的工作做多做少一个样，种种现象造成了体育教师缺少积极性。我觉得学校应该在教学之余，落实些具体的训练工作让年轻教师去实行，然后负责专项教学的教师，应该参考同级教师的待遇按课时补上一定的补贴，带毕业班的体育教师，同样也应该参考同级教师的待遇发放津贴。对学生的评价也必须科学性，当今，学生的体育评价一般是到了期末的时候，体育老师写个成绩，然后交给班主任，班主任在学生评价手册上填上学生成绩，但据我做知，班主任很少按照体育老师报上来的体育成绩进行填写，因为要去较对成绩比较费事，所以我建议体育成绩最好由体育老师自己填写，对学生的评价可以按照学生体育课的出勤情况，上课的积极性高低，完成考核的情况等方面进行评价，每部分应占的比例要在开学之初就告知学生，使学生明白自己的得分是经过综合考评得出的，若出现经常没上课甚至没考试的学生分数高，积极上课的学生分数低，就会使老师的威信大大降低，也给各方面的体育工作带来不便。
7、增加场地器材的投入。
随着学校学生人数的增加，学校必须建设更多的教室和宿舍，由于买地扩建需要很多资金，学校不得不把房舍建在本来就不够用的操场上，造成学校的运动场地严重不足，就拿我校来说，学生人数1800人，一个200米的操场，到了课间操的时候，学生一部分在操场，另一部分就要分散到学校有空地的地方，学校为了使学生有篮球打，找不到合适的地方，最终把篮球场建设在田径场的中间。体育器材更是严重不足，跳绳索10条，杠铃1套，跨栏架若干就是一个完中学校的全部器材。有的学校，象我们镇的一个初中，由于建设教学楼，把仅有的一个篮球场都占用了，学校甚至连一个单双杠都没有，由于大门跟操场相连，操场都种上了树木，做成一条林阴路，这样的场地如何够1600多人的学校用？
8、做好体育宣传工作。
当今时代，还有不少农村家长和学生认为：“不生病就是健康，只要能把文化课读好就行了，要做体育活动，还不如回家挑水浇菜”， 学生回家跑步，会被人家说成“有力没处使”等等。所以学生回家极少做体育活动，学校里面学习了武术套路，学生回家不敢打，比如说，有一次我们上了太极拳，很多学生在课堂上都表示了极大的兴趣，可是等下一次上课复习的时候不少学生都不会做了，问学生回家有没有复习，他们说“不敢打，怕人笑”。所以学校还得继续做好宣传工作，多与家长取得联系，这方面我想体育老师要是能把学生的体质资料发给学生家长，并与家长互动，建议“注意什么”，“多做哪些方面的锻炼”就是最好的宣传方法，媒体也得多宣传体育的重要性，使农村家长早日转变观念，树立“健康第一”的理念。
我坚信，只要学生多做体育锻炼，体质就一定能够增强，在中高考中加入一定比例的分数是促使学生自觉锻炼的内在动力，学校体育的加强是学生锻炼的外力，只有内外合力，才能收到理想的效果。如果中高考中有一定比例的体育分数，学校领导，家长，学生就会另眼看待体育，学校体育的加强更是水到渠成，两者是因果关系，缺少了第一者来谈第二作者是舍本求末，是治标不治本。当然，有人担心加入体育分数会不会造成体育课老上考试项目，会不会增加了学生的压力等等，我觉得 “有压力，才有动力”，压力和健康比起来，是哪个更重要呢？任何措施都有它的两面性，但“不论黑猫白猫，能抓老鼠就是好鼠”，只要其优性比劣性多，就是好的措施。
“少年强则国强”，现在，中央高层对学生体质下降的问题高度重视，阳光体育是一场接一场地开展，而很多学校也在有关领导的关心以及体育教师的努力下，学校体育得到很好的发展，我相信，只要措施得当，操场上肯定有越来越多学生积极参加体育运动的身影，学生将会有健康的身体和强健的体魄！

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