现在虽然进行了改革，但在教学中普遍存在着以课堂、教师、教材为中心的现象。教师满堂灌，学生盲目练，其结果当然是不能培养出有个性，有创新精神的人才。素质教育的根本目标就是把学生培养成具有主体意识和创新意识的人，这要求我们必须把学生视为学习和发展的主体，尊重学生的主体地位。使教学过程成为在教师指导下学生主动学习的过程，要做到这一点，关键是要转变陈旧观念，树立新观点。

　　三：尊重学生的差异性。我们生活的世界是一个多元的系统，每一种事物都有它存在的价值。教育为社会培养的人才也应是符合社会生活的不同类型的人才，加上世上没有完全相同的人，他们各有各的特点，各有各的价值。因此我们要尊重学生的差异性，不能使用一把尺子去测量所有的人。

　　心理学的研究告诉我们，人的个别差异可以可以表现在许多方面，如能力的结构、能力的类型上、能力的水平上等。在不同方面只要能充分开发自己的潜能，都能达到较高的发展水平，因此教师应充分地注意到学生的差异性，然后善于发现并培养学生的长处，不能只搞考分评价学生的单一做法。

　　总之，为了适应现代教育的发展，全面推进素质教育，培养具有主体意识和创新精神的人才，我们必须树立现代的学生观。

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