【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 有效教学
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正文：

有效教学就是教师的有效教学行为和学生的有效学习行为的有机结合，也就是有效教学的基本原则在教学实际中的运用。笔者构建的有效教学“启发式指导(讲授)——有意义发现(接受)”模式的指导思想是：给学生最大限度的自主学习的精神自由，给学生充分表达意见的自由，重视他们与众不同的疑问和想法，在课堂上形成一种师生平等、合作、和谐的气氛，创造一种优化的学习环境，使每个学生都能积极主动地参与教学活动，有助于他们动脑、动手和动口，有助于思维的发展。
备课的原则是：教学活动要围绕教学重点，要把思维训练和能力培养寓于知识学习的全过程，使学生在获得知识的同时掌握获得知识的方法，提高解决问题的能力。
设计教案时要强调：（1）充分注意到学生的心理特点，寻求“点”、“拔”的关键所在。（2）指导学生选择正确的学习方法，通过观察、比较、分析、理解和掌握概念及规律。（3）教学中采用的手段要新颖，要能引起学生的兴趣，吸引他们的注意力，调动他们的学习积极性们的注意力，调动他们的学习积极性。
 

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