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正文：
[教学反思]
　　新课程主张教学过程的重心由知识传授转向学生发展，教师的职责是越来越少地传授知识，而越来越多地激励学生思考。因此本节课在设计上就是真正以学生为本，以学生的表演代替老师的“讲”，以学生的自主学习和讨论代替教师的“灌”，变教为诱，变学为思，以诱达思，学生学习热情高涨。通过这种方式获得的知识很容易融入学生的知识体系，知识掌握情况很好，同时，能真正落实学生的主体地位，为学生成长提供人格解放，为学生爆发创新意识和形成综合素质消除屏障，形成学生独立思考的习惯和创新意识，真正完成“掌握知识，发展能力，陶冶品德”的三维教学目标。　　
 

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