【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 非权力影响力    班主任
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正文：

大学生正处于快速成长的时期，他们有相对独立的思想和认知水平，班主任对班级同学的管理，不是单纯地用命令就能解决的。一个不上进的班主任很难带出积极向上的班风。因此，班主任自身的学习态度和能力对于管理班级来说十分重要。主要体现为以下两个方面：一方面班主任的学习态度和能力可以通过平时的接触潜移默化给所管理的班级同学，给他们一种无形的指引。另一方面，班主任工作也是需要技巧的，需要不断的调整心态，加强学习，不断积累经验和管理技巧，这样才能为他们排忧解难，更好的引导同学们的成长。
2、班主任的知识水平和结构
班主任应该用广博的知识、扎实的专业底子去“征服”学生，引领学生的思想。作为班主任，我们应该意识到参加工作并不意味着学习生涯的结束，而是一个新的起点。老师是知识的传播者，这就决定了老师必须以积极态度正确对待知识和不断追求新知，提高自己的修养和教育能力，用自己的本事去“征服”学生。要善于学习，善于利用自己现有的知识结构和水平去引导学生，管理班级。同时还要不断拓宽知识面，不仅要掌握一定的专业知识，还要懂得文学、心理学、管理学等方面的知识，并且能够很好的运用到班级管理工作中。
     3、班级管理经验和水平
班级管理需要班主任有清醒的管理思路、较高的组织协调能力、敏锐的观察能力等。班主任在安排各项工作时要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。在一个班级中，每个同学的思想、情绪、个性等都不同，因此，要想取得良好的教育效果，就必须选择准确、及时、适度的教育方法，并根据具体情况灵活运用，因材、因时、因人施教。班主任只靠个人的力量是不可能做好工作的。我们必须协调任课教师、家长、学校各部门等各种教育力量，充分调动各方面的积极因素，对学生进行协调一致的影响。
只要我们学会用非权力影响力影响学生，做一个德才兼备的好老师，以身示范，就能更好的去引导学生，感召学生，让他们能够在宽松民主的大学校园里健康成长。
 
参考文献：
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