【分　 类】 教育科学
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正文：

从①②两图的信息中能够获取                                        　。
从③④两图的信息中能够获取                                      。
除上述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
                                                                        
                                                               。
本题图片材料，考察了动物与环境的适应性，隐含着生物结构与其功能的统一，生物的进化等规律。它启示我们在今后教学中要注重培养学生能够灵活 “使用知识”的能力而不是“牢记知识”的能力。
这类题以社会关注的焦点和热点问题为情景,联系生物学相关的问题命题，贴近学生生活，彰显学科价值，通过认真对比、分析后，你会发现这类试题“源于教材、高于教材、又不拘泥于教材”，全面考查了三维目标。透过其新面孔察其形，它们并不可怕，是由一些历年来的中考旧题“演化”而来的，改变的只是命题的载体，是在传统中求变化，平稳中谋创新。它推陈出新，其宗未变的宗旨，值得重视。
 
 
 
附参考答案
例1、⑴ A     ⑵近   O    ⑶C→D→E→F      ⑷水   能量（或答营养物质）
⑸切断传播途径
例 2、  （1）大肠杆菌没有成形的细胞核
（2）切断传播途径
（3）抗体    特异性   (4)传染性疾病 
 
例3、（1）鱼    大熊猫    藏羚羊   燕子 
（2）脊椎 恒温
（3）游泳  鳃     ①用鳃呼吸   ②用鳍游泳   ③体表被鳞（至少要答出①②两点）
（4）一  竹子   哺乳     消费者   足      ①体表被毛   ②胎生   ③哺乳（①②③三项，缺一不得分）
（5）  鸟      双重呼吸        肺
身体呈流线形（或纺缍形），前肢变成翼（缺一不得分）
胸肌发达、胸骨发达（缺一不得分）
①消化：消化快、及时排便              ②呼吸：气囊发达、供氧充分
③循环：心跳快、供血强                ④体表：体表被覆羽毛
（学生答出上述两点即可得分）
 
 
      
 
 

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