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正文：
近年的中考题，不少是通过创设情境，隐性介入的方式来考查社会热点问题，体现学科价值的。试题的情景创设手法有所突破，既有图片材料，也有文字材料；特别是一些话题材料，包括第二手或第三手材料，拉近了与学生的时空距离，降低了阅读障碍，减少非智力因素失分的几率。新情景的创设，让学生感到“原汁原味”的生物，现举两例。
一、以汶川地震为载体的情景题：
例1.2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级特大地震，造成数万人伤亡。在这场特大自然灾害面前，灾区群众与全国人民一道众志成城，全力抗震救灾。请你结合下图及所学生物学知识解答在地震中对伤员的救援与处理过程中的一些问题：
    
 
 
 
 
 
 
 

(1)地震发生后，不论是自救还是他救，都必须首先保证          （填图中字母代号）系统的畅通，只有该系统畅通，才能保证氧气的供给。
(2)某伤员被救出时，下肢动脉正在出血，救援人员应在他下肢的            ________（填近或远）心端用止血带止血；若该伤员失血过多，需立即输血，验血得知其血型为O型，医生应该给他输        型血。
(3)若静脉注射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是                      ___________________（用图中字母和箭头表示）。
(4)被埋在废墟中等待救援的人，可以通过饮用自己的尿液来补充体内的     和无机盐；必要时，还可以少量食用蚂蚁、蚯蚓等无毒食物，以保持体内           的________供给。
(5)为了防止灾区的传染病流行，防疫人员对生活用水、地面、废墟等进行大面积消毒，这从传染病的预防角度考虑，是为了                   。
例2．请阅读下列材料，回答问题：
材料一：自然灾害之后发生的疾病，根据世界卫生组织通用的划分，一般包括5个方面的疾病：和水密切相关的疾病；和人群密集相关的疾病；虫媒传染病；和自然灾害相关的其他疾病；因为供给中断（比如水和食物）带来的疾病。
材料二：汶川地震发生后，党和政府向灾区调拨了大批防疫物资，抽取了大批卫生防疫人员实施灾后防疫，防疫专家们也特别提出了十大防疫注意事项，以防止“大灾过后必有大疫”。目前无聚集性病例发生。从科学的角度认真分析以下问题：
（1）地震后，灾区严重缺乏清洁饮用水。一般情况下，水源污染最多的是因为大肠杆菌污染所导致的，大肠杆菌与动植物的细胞都不同，主要区别是            __________________________。
（2）防疫专家指出，要严格消毒饮用水及食物，饭前饭后。便前便后要洗手，严防病从口入，这些做法属于预防传染病措施中的                  。
（3）参加救援的武警官兵、解放军战士和卫生防疫人员在进入灾区前，要提前注射破伤风疫苗，以便使机体产生相应的         ，防止外伤对救援人员造成大的伤害，这种免疫类型属于            。
(4)为确保大灾之后无大疫，卫生防疫人员积极开展疫情防治工作，对灾区的临时安置点、饮用水源以及进出的车辆、人群进行消毒，这些措施主要是为了预防_____________。(填“传染性疾病”或“非传染性疾病”)
这类题通过设置丰富、鲜活的生物情景，学生从中了解了自救、他救、防疫和生存的基本知识。主要考查学生能综合运用所学知识去理解问题、分析问题和解决问题的能力。同时也提供了“情商教育”，让学生在作答的同时提高了作为社会成员的社会责任感。
二、以奥运福娃为载体的情景题
 
例3、据图，回答下列问题：
（1）福娃的造型依次融入了鱼、大熊猫、奥林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。其中，在水中生活的动物是___________，在陆地生活的动物是___________，______________________在空中飞行的动物是____________。
（2）这些动物都有脊柱，属于____________动物。福娃“贝贝”的体温随周围环境变化而改变，是变温动物；而其他动物都可以通过自身的调节来维持体温的恒定，是___________动物。
（3） “贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类的运动方式是     ______，呼吸器官是     ___。请写出鱼类特有的适于水中生活的主要的生理结构特征                                     。
（4）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，大熊猫是国家     级保护动物,它的食物是    ,是    动物，在生物圈中充当    ___者。 “迎迎”机敏灵活、驰骋如飞，它的运动器官是___________；它是青藏高原特有的保护动物。“晶晶”“迎迎”特有的共同的主要特点是                  _______________。
 
（5）
 “妮妮”来自天空，是一只展翅飞翔的燕子，属于    类,呼吸方式为    ___________,呼吸器官是    __。下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：①                ②                  ③                  ④

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