摘　要： 一提到班主任，许多人就把“班主任”当成忙、累、烦的代名词，缺少幸福感，毫无乐趣可言。诚然，在“安全”与“质量”的双重夹击下，班主任身心疲惫，好多时候只一味地领导布置什么做什么，别人检查什么抓什么，俨然成了上级命令的“传声筒”、学校任务的“搬运工”。这种被动的“忙”让班主任忘记了反思，这种机械的“忙”使班主任变得倦怠、麻木。他们感到身心疲惫的原因是只想去“管”，只会去“管”，实实在在地做了一个整天忙忙碌碌的体力劳动者。偶尔体验的只是完成任务的轻松，而很少享受一个班主任的乐趣，更谈不上专业发展

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 学生,班主任,成长,心理
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网