高中物理课堂问题化教学模式的构建
来源:互联网 admin | 闫明谦 山东省栖霞市第一中学物理组
摘 要: 传统的物理课程教学模式,是以教师的讲为主要教学的模式,忽略学生的主动学习和主动参与,使大部分学生在学习物理中产生了厌学情绪,无兴趣可言。本文从四个方面构建了问题化教学模式的:提出问题;梳理问题;演绎问题;解决问题。它们之间相互联系,相互促进,共同作用于物理课堂教学。通过该模式的应用,能使学生的学习过程更加积极、主动、乐学,教学效果显著提高。
【分 类】 教育科学
【关 键 词】 教学模式,构建,高中物理,课堂问题
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网