摘　要： 实现学生的自主管理，就是使每一个学生从单一的被管理者成为管理者,都处于管理和被管理体系之中。使他们的民主意识得到增强，从而焕发出管理的积极性和对班级的责任感。作为班主任必须根据学生身心发展的需要，根据班级学生的自我教育能力和自我管理能力的程度，选择有效的班级自主管理方式。在班级管理中，实施学生自主管理，重点在于培养学生的自主性，使学生成为班级管理的真正主人。学生的自主性发挥得越充分，班级管理的效益也就越高。如何才能让学生自主参与的积极性保持长久?这就要充分发挥我们班主任自主管理过程中的评价

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 我的班级,我做主
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网