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 高中数学差异性教学策略分析
来源:互联网 admin | 李振涛 潍坊滨海中学
摘 要: 差异性教学实际上就是要做到因材施教,根据班上学生理解、接收、掌握知识的能力不同,设计出满足学生条件的教学方案。本文主要对高中数学差异性教学策略进行探讨。

【分  类】 教育科学
【关 键 词】 教学策略,分析,差异性, 高中数学
【来  源】 互联网
【收  录】 中国学术期刊网
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