摘　要： “小学化”倾向是在幼儿园教育中运用小学化的教学手段，去片面的强调让幼儿学得某些知识或掌握某种技能，而忽略幼儿学习品质的培养与发展。是一种单纯的追求知识技能学习的做法，是短视而有害的。《幼儿园教育指导纲要》明确指出: 教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性；《指南》也强调：幼儿教育应以游戏活动为主，体现“寓教于乐”，充分尊重幼儿的身心发展规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保教教育，让幼儿度过快乐而有意义

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 幼儿园,危害,小学化,倾向,科学保教
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网