初中数学课堂有效性教学探微
来源：互联网 admin | 林云岗 山东省即墨市通济中学
摘 要： 提高数学教学质量的关键是要提高课堂效益。新课程理念明确提出学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。教师应改变传统的教学方式，以“探索尝试”为核心来设计各个教学环节，让学生自主探究，自主学习，在“做中学”，在“练中悟”。这是我们提高课堂教学效益的有效途径。
【分 类】 教育科学
【关 键 词】 有效性,初中数学,课堂,教学探微
【来 源】 互联网
【收 录】 中国学术期刊网
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