摘　要： 随着教育改革的不断发展，情感教育作为教育的重要手段，已引起人们的极大重视。初中阶段是一个学生世界观的养成阶段，因此，语文教学要特别注重对学生的情感教育，在教学活动中应充分开发利用情感因素，拓展学生的精神空间。学生带着情感欣赏课文，产生与作者共鸣的体验，可以陶冶学生的情操。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 情感教育,实施,语文教学
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网