摘　要： 化学是一门以实验为感性认识主要来源的学科，不断深化实验改革，创新化学实验方法，改进实验仪器装置，增加课外兴趣化学，对学生巩固书本理论知识有着关键性的作用。如何在课堂上有效进行实验教学，如何在课堂上有针对性的培养学生实验能力，把思考的权力还给学生。本文就针对学生化学理论知识学习的倦怠感，分析现状，在新课程理念的指导下结合学生、学校的实际情况，创设学生实验空间，最终提高化学理论知识。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 实验创新,巩固化学,理论知识
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网