摘　要： 情感是社会实践的产物，有丰富的生活，自然会有喜、恕、哀、乐的情感。语文教学应该注重开掘生活中的教学资源，细致地体察和选择学生中具有代表性、普遍性的动情点，适时地将它融入到生活的真实情景之中，以此唤起学生投入生活，认识生活，思考生活的情感波澜。小学语文教材中，有许多感人的父爱母爱篇。教学中让学生在认识这些人物高尚灵魂的同时，引导学生把这些人物形象作为榜样，树立在心中。走进语文中的“情感大宝库”，在理解体验中感悟爱的真谛。

【分　 类】 教育科学
【关 键 词】 学生,体会,爱
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网