【分　 类】 政治与法律法学
【关 键 词】 大学生；思想政治现状；对策
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正文：
摘要：经受了改革开放的洗礼，当代大学生的思想展现出鲜明的时代特点，分析大学生思想政治现状，并针对存在的问题，提出了加强大学生思想政治教育的对策。
关键词：大学生；思想政治现状；对策
当代大学生思想活跃、个性鲜明,既是“温室中的花朵”,又具备一定可贵的品质和良好的素质。面对经济全球化和文化多样化的挑战,面对更加复杂的社会经济环境,密切关注当代大学生的思想政治状况,充分认识大学生思想政治教育重要性,研究和掌握当代大学生思想政治素质,切实加强和改进大学生思想教育工作, 是新时期高校大学生思想政治教育担负的重要使命。那么，如何准确把握当前大学生思想、生活、学习的特点，有针对性地加强大学生思想政治教育？这是新时期高校思想政治教育面临的新课题。
一、当代大学生思想政治状况分析
　  经受了改革开放的洗礼，当代大学生展现出鲜明的时代特点， 从总体上看,当代大学生思想政治状况是好的，但也存在着一些明显问题和不足。
(一)对主流问题指导思想是正确的, 而且是积极向上的，但对某些问题上有糊涂认识  
现在的大学生主要是１９８５年以后出生的,他们见证和经历了改革开放的发展,充分体会到祖国的伟大。他们热爱祖国,坚决维护国家主权,具有较强的民族意识和责任感；政治立场坚定,拥护中国共产党的领导,对党的路线、方针、政策和执政能力认同度高,政治态度积极,并逐步趋向成熟。调查显示,91%的大学生认同“十七大”提出的一系列理论观点和方针政策,认同科学发展观；83.1%的大学生同意“必须坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位”；绝大多数大学生赞同“必须坚持中国中产党在中国的领导地位”。58%的同学对我国未来综合国力增强，国际地位提高持乐观态度。调查表明,大学生对中国共产党加强自身建设的信心不断增强。
　　但是,当代大学生对某些问题的理解仍然不够明确、不够成熟。由于教育环境的变化以及受现实社会中一些不良现象的影响,部分大学生对于要坚持社会主义的发展道路、坚持马克思主义在我国意识形态领域的指导地位等大是大非问题认识模糊。调查显示:对于“你对社会主义制度的认识”的选择,27%的大学生选择“社会主义和资本主义制度各有优劣”；对“你是否看过马克思主义著作”,选择“不想看、没兴趣”的占33%； 甚至14.2%的大学生不同意“社会主义终究可以战胜资本主义”,37.7%的同学对此“说不清”；由此可见,大学生的政治思想认识还有待进一步提高。
    (二)关注国内外热点、焦点问题,但认识与思考水平不高
　  当代大学生关心国家的各种方针、政策，对新农村建设、就业问题、维护弱势群体利益问题表现出持续的关切和忧虑；关注美国总统选举、日本领导人变动，国际反恐等问题。对目前全球性的金融危机表示高度关注和担忧。他们具备一定的分析问题能力，对于社会热点问题不是被动接受，而是经常能够提出自己的观点和见解。
但是，由于大学生正处于思想和心理欠成熟，分辨能力较差，理性意识缺乏的青年时期，部分大学生在对社会热点问题的认识与思考方面盲目跟风从众，较少从现实出发。加上一些不良信息和行为方式趁虚而入。使得当代思想政治教育在社会现实面前变得脆弱和乏力。大学生在认识与思考社会热点问题方面的状况不容乐观。
    (三)世界观、人生观和价值观呈多元化特点，社会环境反映失衡。
　　国家的繁荣稳定、物质文化生活的丰富使当代大学生在实现自我价值等方面的理念更加健全，他们更加独立和自信，在人生的规划和理想信念的树立等方面有一定的目标性和自主性。多数同学在面对现实生活所取向的世界观、人生观及价值观都是积极向上的，对社会的责任感和使命感也居高不下。
　　但是，我们也清醒地看到，随着市场经济的发展，当代大学生在如何实现人生价值这一问题上呈现出迥然不同的选择。在对一个人的价值主要取决于什么的调查中发现，有17%的同学认为是否干出了一番轰轰烈烈的事业，27%的同学认为人格是否高尚，20%的同学认为对社会贡献的大小，有10%的同学认为社会地位的高低，同时也有11%的同学认为生活得是否潇洒、舒服，有9%的同学认为金钱的多少，6%的同学认为权利的大小。他们大多数赞成马克思主义，但内心认为共产主义理想渺茫，部分大学生受拜金主义、享乐主义的影响，把“当官发财”作为人生的追求，把奢侈、享乐作为人生幸福的标准，这些都使共产主义理想信念在一些大学生中发生动摇，使他们在树立正确的人生观方面产生不同程度的困惑和焦虑。对毕业后打算调查发现，6%的同学希望考研，11%的同学希望出国留学，19%同学希望去国有大中型企业，21%的同学希望去外资，民营企业，7%同学希望从事党政事业，8%的同学希望从事教学、科研工作，11%的同学创办个体、私营企业，竟然有6%的同学没想好，还有4%的同学随遇而安，7%的同学是其它。还有一些大学生认为，个人价值的实现仅仅决定于个人的知识、才学、机遇和人际关系，而与个人的品质无直接关系，他们把大多数精力放在加强专业学习和各类知识技能方面，而在个人修养方面出现滑坡，对社会状态的认知失衡。
二、加强大学生思想政治教育的对策
1、加强高校“两课”建设，充分发挥思想政治教育主渠道作用。
以马克思主义中国化的最新理论成果完善思想政治理论课课程体系，进一步推动邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观进教材、进课堂、进大学生头脑工作，帮助学生掌握中国特色社会主义理论的科学体系和基本观点，指导学生运用马克思主义世界观和方法论去认识和分析问题。
2、加强寝室文化建设，把思想政治工作做到学生生活中去。
辅导员、学生干部及其他老师要经常深入学生寝室，了解他们的思想动态及困难，及时采取措施帮助他们,积极推进学生思想政治工作进寝室。把思想政治工作做到大学生“家”里,让学生产生一种亲切感,从而增强教育的效果。努力营造一个积极向上的良好学习生活氛围，从而使学生明辨是非，树立正确的世界观和人生观。
3、开展丰富多彩的校园文化活动，充分发挥校园文化育人功能。
要坚持用大学文化所蕴含的人生信仰、道德观念、审美情趣等丰富多彩的文化因素去引导和塑造大学生。团学组织、学生社团等要开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、艺术和娱乐活动，用优秀文化培育大学生，用良好的氛围陶冶大学生。
4、加强学生思想政治工作队伍建设，提供高素质师资人才保障。
整个大学生思想政治教育工作队伍主要由党政团干部、思想政治理论课和哲学社会科学教师、辅导员和班主任组成。本着专兼职结合的原则，使这支队伍向着专业化、专家化的方向发展。鼓励一些德才兼备又有奉献精神的同志去从事学生的管理和德育工作。思想政治工作者要不断提高马克思主义理论素养，做坚定的马克思主义者，做教书育人的表率，做大学生健康成长的指导者和引路人。

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