摘　要： 唯美多姿的意境，贴近学生的心灵，体现课堂的实效，这就是语用下的审美课堂。挖掘文本的审美因素，运用恰当的教学策略，让学生产生强烈的情感体验，是实施审美教学的根本。《卖火柴的小女孩》是丹麦作家安徒生之作，文章虚实结合，给人一种凄美的感觉。以此文为例，对小学语文高年段语文教学中审美课堂的构建策略进行初探和研究，重在推动小学高年段语文审美课堂教学的进一步发展。

【分　 类】 文化研究
【关 键 词】 语文,小学高年段,审美课堂
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网