2、从新生入学抓起，开创工作新局面。新生的思想政治教育与管理是学生工作的重要组成部分。刚入学的新生，还不适应大学生活，又缺乏自我管理和自我控制能力，进入大学后想轻松一下，“混”的思想很容易滋生。根据这些情况，班主任(或辅导员)要深入到新生班级中去，加强思想政治教育和管理工作，着重帮助新生适应新的环境和大学生活，端正学习目的，确立新的目标。一是利用“新生军训”，进行严格的队伍训练和宿舍内务管理训练，使他们在从中学到大学的第一个过渡中养成良好的行为规范。二是结合入学教育，教育同学们继承和发扬先辈学者的治学精神，以主人翁的态度积极参与学校建设，珍惜和维护学校荣誉。三是加强新生专业思想教育，让学生了解所学专业的发展前景和目前状况，使学生增强社会责任感和事业心，热爱本专业，激发学习动力，从而树立新的学习目的和目标。四是注重心理健康教育。五是开展学生学籍管理教育，调动学生的学习积极性，使学生懂得什么是对的，什么是错的，什么应该提倡，什么必须反对，做到有章可循，违章必究。六是围绕学生宿舍管理，大力倡导文明、规范行为，培养学生良好的生活和作息习惯，为以后的大学生活和形成良好的学风打下坚实的基础。

　　3、抓好班级建设，促进学风转变。班级是学院的最基层单位。班风体现了一个班级集体成员的共同精神风貌，在不断指导和调节每个大学生的行动方向。良好的班风是形成良好学风的基础。作为班主任(或辅导员)，首先要建设一个团结向上的班委会和团支部，形成坚强的班级核心;其次要指导班委会和团支部制定班级创争规划，并督查其实施情况;第三要结合创优争先活动，坚持不懈地抓好班风建设，积极开展创建“优秀团支部”和“文明班级”等活动。以共同的目标为班级学生明确努力方向，形成团结向上的风气。

　　4、重视校园文化建设，营造良好学习环境。校园文化的内容、方式以及校园所形成的文化环境和文化氛围，对青年大学生有着直接和潜移默化的作用，影响着大学生的思想、品格、行为规范和生活方式的选择。因此，校园文化建设是开展学生思想道德素质与文化素质教育的重要载体和有效途径。一方面，校园文化拓展了学校思想道德教育的内容和方式，通过特定环境的熏陶与渗透，补充和强化了德育课堂教学所要达到的效果，另一方面，校园文化极大地丰富了大学生的课余生活，从政治经济、科技艺术、道德心理等方面提高了大学生的综合素质。所以，班主任(或辅导员)要积极引导和组织学生开展健康向上的校园文化活动，努力营造良好地学习环境。

　　5、发扬爱岗敬业精神，提高工作质量和水平。班主任(或辅导员)工作在维持学校正常教育教学秩序及学校的稳定和发展中具有重要作用。班主任(或辅导员)要发扬爱岗敬业精神，树立高度的责任感、使命感和荣誉感。在实际工作中，学生往往对思想教育有一定的逆反心理，这多是缺乏情感、工作方法过于简单的结果。情感在思想教育中的作用是不可忽视的，要从关心人、理解人、爱护人的角度出发，使大学生体会到思想教育中的师生情、朋友情，学生才能真诚地接受，这样我们大学生的思想教育工作才能基础踏实、根基牢靠。在工作实践中逐渐培养对学生的爱心和情感，全身心地投入到班主任(或辅导员)工作当中，发挥个人的积极性、主动性和创造性，想方设法改进工作，抓出成效，抓出特色。只有热爱班主任(或辅导员)工作，才能真正做到树师表、做表率，才能爱班级、爱学生，建立和谐的师生关系，在学生中树立威信，才能有效地促进人才培养，提高班级工作和班主任(或辅导员)工作的整体质量和水平。

　　参考文献：

　　1、郭贵香.实现“五个转向”理性选择学校发展战略[J].中国高等教育,2006(12).

　　2、隋松智.坚持以人为本 创新高校学生工作[J]国家教育行政学院学报,2004(4).

　　3、朱斌，陈呈频，何兴.构建大学生创新教育长效机制的思考[J].中国大学教学，2006.

　　4、唐静.大学生教育管理探讨

　　5、张振松.关于构建大学生教育管理创新机制的思考

　　6、胡锦涛.十七大报告

 2/2   首页 上一页 1 2