“飘动的白云中”“轻轻的落叶间”等等。把音乐和学生生活融在一起，比如，演唱进行曲时要用雄壮的声音;演唱圆舞曲时要声音要明亮、轻巧;当演唱摇篮曲时则要用柔和甜美的声音等等。丰富的声音表现力要必须靠老师适当的循序渐进的训练获得。所以说我们要重视双基的作用，科学的态度是使双基与情感相互交融，追求有感情的声音训练，摈弃枯燥机械的操练。

　　我国声乐教育家沈湘先生说：“歌唱本是一件简单的事，方法越简单，越容易，也就越好。可是人们望望把它复杂化了。”新课程背景下，我们对唱歌教学要有一个全面和正确的认识，不断改进我们的教学方法，让学生在歌唱中充分享受音乐的美，在掌握歌唱技巧的同时，提高欣赏音乐、理解音乐、表现音乐的能力。相信我们的课程改革将会使学生的歌声更美更动听!

　　参考资料：

　　1、《音乐课程标准》，北京师范大学出版社

　　2、《中国音乐教育》2007年9月号

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