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用诗歌创设问题情景 打造灵动课堂
来源:互联网 qikanw | 张文才
【分  类】 文化研究
【关 键 词】 课堂教学;问题情景;诗歌;人文精神
【来  源】 互联网
【收  录】 中文学术期刊网
正文:

  总之,将诗歌引入课堂之中,可以活跃课堂气氛,启发学生思维,培养学生科学和人文素养,又对学生进行了审美教育。课堂中的情景是知识的生长点,而诗歌创设的学习情景更生动、形象,使学生充满求知思索的激情。一堂生物课,运用一二首诗即可,选取的诗歌要学生喜闻乐见,朗朗上口,能与挂图、模型、标本等直观教具配合起来使用,则教学效果更佳。

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