语言是交际的工具。随着经济全球化趋势的深入发展，英语在我国的地位越来越高，特别是随着高考英语加试听力，对英语的实际运用提出了更高的要求，听力已成为英语教学的一个非常重要的组成部分。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程。人们接受信息后，通过大脑来识别和理解每个声音信号的意义，然后作出适当的反馈。反馈的快慢、判断的正解与否同一个人的识别和理解能力及个人的知识、经验都有着密切的联系。要认真掌握一门外语，必须尽快提高自己的听力水平，只有听得正确，才能读得流畅，说得流利。下面就如何提高英语听力水平浅谈几点。

　　一、准确的语音、语凋

　　自身准确地道的英语语音、语调虽说不能让你在听力方面无往不利，但是不准确不地道的语音、语调会让你失去一定的辩音能力，不能有效地解决听力向题。所以语音、语调问题在提高听力水平当中是不可忽视的，强化语音、语调的训练对提高听力水平很是重要。首先，我们要纠正不正确的发音，辨别相似因素之间的区别，过好音标关。同时选择适当的录音材料进行模仿、跟读和听写等练习培养自己对语音中的连读、同化、不完全爆破、弱读、重读、升调、降调等一些语音、语调变化的敏感性以及语速的适应性。我们还可以选用英美人士的对话录音材料，在实践中不断掌握技巧，培养语感，熟悉、模仿标准的英语对话和朗读。同时分析说话者如何利用不同的语音、语调来表达不同的态度、情况和隐含的内容，体味说话者的真实动机、真实心态和真实人际关系。

　　二、丰富的词汇量

　　一般人总是认为：听得越多，听力理解能力越强。不容否认，多听，确足提高听力理解能力的一种积极手段，但听力水平的高低不完全在于听的次数多少，也不完全在于听的内容长短、难易如何，它是一个人英语知识的全面体现，而所有英语知识的基础便是词汇。词汇量在英语学习中起着至关重要的作用。它是一切训练的基础，听力自然也不例外。听力理解中的每一个对话、语段、语篇都是由句子组成，而句子的基本单位正是词或词组。在听的过程中，我们能模仿出听到的发音，但如不掌握一定的词汇量，便无法把其所代我的符号——词联系起来，也就无法得知符号所代表的事物——意义。以致影响整体听力理解的水平。因此，从理论上说，词汇量的大小在一个侧面决定了听力理解的程度。

　　三、广泛地阅读

　　很多人为提高听力把所有的时间都集中在听力材料的练习上，其实这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边。其次在听力练习中，我们接触到的信息很有限，这个信息包括词汇、讲法，习惯用法等在接触材料时能够遇到的所有东西。而阅读对学习者来说是种较大的语言输入来源，它不但增加了学习者接触语言的机会，丰富了学习者对使用英语民族的社会文化方面的知识，而且在大量的阅读中拓宽其词汇量和背景知识量，还包括英语国家的社会制度，风上人情，生活习俗，人们的思维方式，行为准则和价值观念等等。以听天气顶报为例，能否准确而快速地理解有关内容，在很大程度上就依赖听者的地理知识，基本的天文知识，甚至一些社会文化方面的知识，如这一地区使用摄氏制度还是华氏制度等。而上述这一点正是与阅读理解所涉及的过程相一致的。学习者的阅读量越大，质量越高，他的英语整体水平也越高，而听力能力正是一个人英语知识的全面体现。所以，要想提高英语听力水平，一定要广泛的阅读，增加语言文化知识，了解欧美国家概况，扩大词汇量，培养快速思维，熟练理解技巧。

　　四、在听力训练中，应该把精听与泛听结合起业，培养自己的基本功、积极思维的听力习惯和语篇理解能力。精听是训练基本功，泛听是巩固和扩大精听的成果，一个是手段，一个是目的，结合起来才能达到听力训练的目的。

　　1、精听最好是选用课本录音带和有故事情节的短文和科普短文，精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典，接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促进自己提高辩音与听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往不是耳朵在辩音，而是大脑在思索、背闻。如果看着书面材料听，则往往是自己默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。

　　2、泛听则可以选用一些口语教材或一些有趣的小故事，还可以看英语电影，看英语电视，听实时英语广播，尽可能按触更多正常的原始音频，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了，如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听下懂就翻一下书，继续听下去，在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的当中遇到生字不要停下多想，因为有些生字可以在整个内容中理解，有些生字并不影响理解意思，可以不管，如果停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复。而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。

　　五、良好的学习习惯

　　我记得我国著名教育家叶圣陶曾经说过这样一句话：“什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯”。良好的学习习惯就像催化刘一样，能够加速学习进程，提高学习效果，起到事半功倍的作用。

　　1、听力过程中坐姿很重要。有的学者习惯于趴在桌子上听，或者用手托着脑袋听，或者手里拿着笔听，或者闭着眼睛听等等，这些姿势不是使他们更放松，而是时间稍微一长，就会分散他们的注意力，听着听着就进入了昏睡状态。这种不良习惯看似无关紧要，无须大惊小怪，然而它会一点点地分散学者的注意力，一点点地吞噬学者获得知识的能力，严重影响听力水平的提高。

　　2、边听边写、说、做、算、画、猜

　　听力过程并不是一个独立听的过程，在这个过程中，要学会耳到、眼到、口到、手到、心到。如没有养成成耳、手、脑并用的习惯，听者往往会对信息应接不暇，顾此失彼，影响听力效果。

　　总之，要学好一门外语，就必须加强听力练习，把它作为学习其他技能的首要任务。当然要想把英语听力水平提高上去，不是一蹴而就的事情。冰冻三日，非一日之寒，英语听力能力提高的过程是一个渐进而复杂的过程。在开始的听力学习中会遇到许多难题，如语速太快，噪音太多，有时听得模模糊糊，不知所云。其实这些都是正常的现象，慢慢练习，把自己融入英语的世界里，随着时间的流失，你会看到成绩的。

 1/2    1 2 下一页 尾页