正文:今天感觉真好。
老师像换了个人似的,看上去春风拂面,精神抖擞。他一进教室,我顿感有一股暖流在温暖着我的心。
课堂上,我也像变了个人似的,听得可认真了,这对我来说可是少有的事啊!这之前,我一直努力着,但就是管不了自己,上课总是心猿意马。也正因为这样,曾挨过老师多少回批评呢,还有那次闹出的笑话。今天回想起来,觉得挺可笑的。然而更可笑的是今天的我,不知是什么原因,我不曾控制他,他反而变得专心了。效果也很好,该记住的都记住了,该理解的都理解了。而且还得到了老师的表扬呢。要是老师每天都能带着微笑给我们上课那该多好啊!
今天的感觉真好。
—— 王 博
2009年10月18日 星期四 天气:晴 下午写字课上,我正在一个字一个字的努力临写时,语文老师走过来了,我是费了九牛二虎的力气啊,可笔下的字总是歪歪斜斜的,很不尽人意。
我停住了手中的笔,不敢抬头,心里做好了挨批的准备,正当我默默等待接受批评的时,他凑近我,弯下腰来,轻声说道:“你看,我给你写几个。”随后,一只沾满粉末的手伸了过来,他接过我手中的笔和课本,一边写一边讲:“起笔要顿,行笔要快,收笔要稳------竖要直,横带斜。” 他是那么的认真仔细,他是那么的和蔼可亲。这可是我平生第一回受到的最优厚的待遇啊!我专心的看着、听着,心里油然而生敬意。心想,我还能有什么理由不认真学习?还能有什么借口不听他的教诲?还能有什么困难克服不了呢?
随着他那富有节奏的动作,一个个端庄俊秀的字便呈现在我眼前了,再看看我的字,更显得懦懦弱弱,羞羞答答的了。之后,他告诫我:“功夫不负有心人,努力吧!”言语不多,却那样的掷地有声!我重新树立信心,鼓起勇气,按照他的讲授,模仿她的笔法——
——张 恒
10月23日 星期五 天气:晴 啊,今天“被压迫农奴”可得解放了!
英语作业没有,语文作业没有,数学作业提前完成了。今晚可是个难得的机会啊!我该如何度过这美好时光呢?滑旱冰?打乒乓球?下棋?打卡?还是------我真搞不清干什么好。不过除了作业以外干什么事我都乐意。
唉,回家再说吧,否则,“高兴太早,转眼就跑了。”
——范凯旋
10月23日 星期五 天气:晴 随着考试的一天天逼近,我们的复习也进入到了“白热化”状态,老师每天早出晚归,死死盯着我们,不得已,也只好背呀,写呀,算呀的,一直从星星还没离去——星光满天。
校园内的空气似乎即将凝固了,我有点窒息的感觉。
唉,要是能变成一只小鸟,一只能够自由翱翔于蓝天的小鸟,那该多好啊!
——魏梦圆
10月23日 星期五 天气: 晴 今天的活动课上,我们刚玩了一会儿,语文老师又喊我们进教室了。真讨人厌!连我们的活动课都挤掉了。
说归说,没办法,还是一切行动听指挥的好,要不可就惨了。
——孙博
不知你看过之后有什么想法没有?
以上这些可都是我在翻阅学生日记时顺手摘来的几篇,不过诸如此类的日记还有好多,我承认这些都是实情,是他们感情的真实流露。有时候,还会遇到一些更让人难堪的文字呢。实话告诉你,当我每天翻阅这些作品时,我感情的波涛从未平静过的,或喜、或怒、或哀、获乐。
“喜”的自然是那些让人愉快的事了。比喻说,当我看到那些文从字顺,感情真挚,有创意的作品时;当我发现他们能够真实的反映生活,描绘生活时;当我意识到他们在一天天长大、一天天进步时,我感到无比的喜悦和兴奋,心海立刻涌起滚滚热潮。
至于
“怒”的事,只要我们平心静气的想想,其实也没有什么。毕竟他们还都是孩子,如果他们什么都懂,什么都好,那要我们这些大人干吗?我还是举例说吧:我总是告诫他们要好好学习,不要总想着玩,可他们就是不听,这里有范凯旋于“ 10月23日”的日记作证,这简直是把老师的话都当作了秋风过耳不是?你说假如遇到你,你能不生气吗?还有“老师真讨厌,从不让我们痛痛快快的玩一下。”;临近考试了,不知道抓紧复习,说什么“想变成一只小鸟,一只快乐的小鸟,要飞向蓝天去。”;“昨天,趁妈妈不注意,偷拿了10元钱买了一把玩具刀。”;“那次,我偷拿了同桌新买的钢笔,没敢告诉任何人,每当我想起这件事,脸就火辣辣的烧。”;“昨天其实是我和同学去河里钓鱼忘了作业,我向老师撒谎说,我头疼,输水去了。”;还有------60个人的班级,诸如此类现象多得是,且每天又都在发生着,真是说不尽,道不完啊!
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