【分　 类】 文化研究
【关 键 词】 校园音乐 主导作用
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中文学术期刊网

正文：

1.要积极开展音乐活动
要善于利用学生的课余时间，举办各种喜闻乐见的校园音乐活动，让学生在参与轻松愉快的校园音乐活动之中，通过自我实践和多种感官并用，亲身感受校园音乐美好的享受，成为校园音乐的主体。比如举办学校艺术节、愉快的周末、文艺夏令营等活动，组织合唱队、器乐队、舞蹈队，运用表演形式，给学生以自我表现的自由天地，达到认识自我，增强信心，满足学生的感官学要，以开拓视野，促进学生全面发展和个性的和谐发展。
2.要善于拓展学科联合的渠道
把音乐带入语文王国，搞配乐朗诵，课本剧使音乐与文学融为一体，以增强美的感染力；配合英语课教唱英语歌曲，帮助学生提高学习英语的兴趣；根据政治课爱国主义教育的需要，组织举办“红五月歌会”。总之，拓展学科联合渗透的目的，使校园音乐与知识传授、能力培养、情操陶严三者融为一体，加速学生对音乐的全面理解和亲身体验。
校园音乐成为学校精神文明建设的主要主成部分，对青年学生的健康成长意义重大。我们要遵循音乐教育教学规律，适时调整校园结构形式和欣赏方法，调动一切音乐教育手段，推广严肃音乐，推广严肃音乐，丰富校园生活，实现校园音乐的健康发展。让学生在校园音乐这充溢着善与美的高雅殿堂里寻求真理，获得免疫力，提高鉴赏力。让音乐美充满我们的校园。
 

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