摘　要： 通过调查护理岗位需求、人才培养目标、岗位工作任务、素质与职业能力定位、人才培养模式改革及课程体系构架思路进行分析和总结。进一步优化护理专业“院校融合、工学交替、教学做一体”、“二元三段式”、“1.7＋1＋0.3”人才培养方案，构建以岗定学、学以致用，以能力为本位、以应用为主线、以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心的人才培养模式及课程体系，整合相关学科课程内容，将职业道德教育、人文教育和素质养成贯穿于教育教学始终，提高人才培养质量。

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 课程体系,培养模式,专业人才,改革研究,中职护理
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网