摘　要： 【摘要】随着新媒体时代的到来，推进了话语的多模态转向和多模态话语分析的发展。本文的重点在于应该如何探讨怎么用系统功能语言学的理论为多模态在生化教学中的研究提供理论的框架 , 并且依据此框架为现代媒体技术条件下的生化教学实的践提供选择有效教学过程和实践的指导。现在关于语言使用的语用分析基本上是局限于了在语境作用下的语言本体的研究，忽视了其他类型的符号形式对交际语境中意义传达的贡献。现如今研究多模态话语分析在当今这个新媒体的时代生化教学中的应用, 特别是要研究如何对学习者多模态识读能力的培养,

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网