摘　要： 【摘要】 目的 研究在中医内科教学中应用PBL+CBL双轨教学模式的效果。方法 纳入我院2016级本科制中医学专业医学生60名，按照随机排列法分为对照组学生（n=30）和观察组学生（n=30），对照组实行传统教学模式，观察组在对照组的基础上实行PBL+CBL双轨教学模式，对比两组学生课程结束后闭卷考试评价效果，观察组进行问卷调查。结果 在中医内科学教学中采取PBL+CBL双轨教学模式效果观察组综合能力明显优于对照组，结果具有统计学意义（P＜0.05）。结论 PBL+CBL双轨教学模式在中医

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
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