摘　要：如何提高生理学教学质量，促进学生自主学习能力和科学性思维是我们在教学中面临的重要问题。教材是教学内容的主体，因此我们在合理运用自编生理学辅助教材的基础上对生理学教学进行了改革。通过建立以“问题为中心”的教学模式，培养学生自主学习能力；以合理正确进行临床病案教学，不断提升教师素质；同时对教学评价体系进行了优化以此促进了教与学的良性循环，使考试及格率和优良率得到稳步提高，教学改革得到了学生们的认可。



【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】 生理学辅助教材，教学改革
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网