摘　要：口腔医学传统教学中存在着的学生学习积极性不高，教师教学方法单一，课堂互动性不强等问题，现发现基于微信平台的“微助教”可以针对性地解决该问题。本文对“微助教”的基本功能和特点进行了介绍，并分析了微助教在口腔医学教学中应用的必要性。证明，微助教可有效地优化教学模式，提高学习效率，为口腔医学的教学注入新的活力。
关键词：微助教，口腔医学，教学

【分　 类】 医药卫生
【关 键 词】
【来 　源】 互联网
【收　 录】 中国学术期刊网